據(jù)美嘉導(dǎo)師了解，美國(guó)著名中學(xué)的招生官，在中國(guó)一次去星巴克點(diǎn)一杯純黑冰咖啡而引申出的美國(guó)中學(xué)選校問(wèn)題，很值得深思，在此和有需要的家長(zhǎng)分享一下：

次來(lái)中國(guó)的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到公用語(yǔ)言的重要性及意義。對(duì)于游客而言，對(duì)該國(guó)的母語(yǔ)一無(wú)所知會(huì)帶來(lái)不便和局限性。在中國(guó)，當(dāng)我安靜用餐時(shí)，周?chē)目腿藚s談笑風(fēng)生；沿途中，我一直耐心等待，殊不知我們離目的地越來(lái)越近；當(dāng)我在寧波參觀五年級(jí)時(shí)，我甚至猜想自己是否比學(xué)生聰明。盡管有些對(duì)話會(huì)被翻譯，但是通常對(duì)話進(jìn)行的太快，以至于翻譯得斷斷續(xù)續(xù)。

在這十天里，當(dāng)?shù)孛朗匙屛矣洃浬羁蹋灾劣谖覐奈聪肽罴亦l(xiāng)的食物。但是，我卻想念無(wú)糖大杯冰咖啡。我很慶幸在回酒店的路上找到了星巴克，推開(kāi)門(mén)，習(xí)慣性地來(lái)到柜臺(tái)，被熟悉的香氣和氛圍所包圍。我在這里找到了“第三個(gè)家”，每次步入，身系綠圍裙的咖啡師都會(huì)微笑地用“你好”來(lái)歡迎我。

不過(guò)，我?guī)缀鯚o(wú)法在中國(guó)的星巴克點(diǎn)純黑冰咖啡。幾乎沒(méi)有商鋪能比星巴克吸引到更多的美國(guó)人和英國(guó)人，用它那獨(dú)特的手法泡制出各類(lèi)充滿(mǎn)異域風(fēng)情的咖啡。然而，語(yǔ)言障礙就像長(zhǎng)城，阻隔了了我和熱情咖啡師的交流。在點(diǎn)餐臺(tái)，我用了大量的手勢(shì)，伴著驚慌失措的眼神，試圖與咖啡師交流，遺憾的是，她卻用無(wú)助的臉龐予以反饋。

我心想：“如果我都無(wú)法在中國(guó)的星巴克點(diǎn)餐，那么中國(guó)學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇美國(guó)學(xué)校時(shí)會(huì)有怎樣的感受？”可以說(shuō)，學(xué)校選擇眾多，并配以英語(yǔ)標(biāo)識(shí)：男女合校、較低的師生比率、高于平均水平的學(xué)生質(zhì)量、全面發(fā)展的課程、豐富多彩的課外活動(dòng)、競(jìng)技體育項(xiàng)目以及有趣的周末活動(dòng)等。

學(xué)校只會(huì)把這些顯性特色放在官網(wǎng)及招生材料中，那隱含的特色呢？就像星巴克提供嘎嘣脆船長(zhǎng)棉花糖法布奇諾，這些獨(dú)特的飲品往往是由星巴克顧客創(chuàng)造，所以，寄宿學(xué)校的隱形特質(zhì)需要由學(xué)生、家長(zhǎng)和顧問(wèn)共同發(fā)現(xiàn)。

“好學(xué)校和差學(xué)校”、“藝術(shù)院校和體育院校”、“復(fù)雜的學(xué)校和簡(jiǎn)單的學(xué)?！薄?duì)母語(yǔ)非英語(yǔ)的中國(guó)或國(guó)際家庭而言，如何為自己的孩子選擇合適的學(xué)校？對(duì)母語(yǔ)為英語(yǔ)的家庭而言，又該如何選擇？學(xué)校特色對(duì)他們而言，同樣重要。

在朋友、其他家庭、顧問(wèn)及谷歌的幫助下，家長(zhǎng)會(huì)列出一張擇校名單。這個(gè)列表包含了“安全學(xué)校”，“大型學(xué)校和小型學(xué)?！?，“配有高級(jí)食堂的學(xué)校和提供諸多餐廳選擇的學(xué)?！钡取＿\(yùn)氣好的話，名單里還可能包括適合學(xué)生就讀的學(xué)校。申請(qǐng)家庭去校園參觀，實(shí)地了解學(xué)校的各類(lèi)特色，并與招生人員、教師和學(xué)生會(huì)面交談。如同初次約會(huì)一樣，學(xué)校和家庭在交談過(guò)程中會(huì)加深對(duì)彼此的了解。

可以說(shuō)，招生人員十分熟悉學(xué)校課程、寄宿經(jīng)驗(yàn)和其他事宜。他們經(jīng)常在校園生活，有著和學(xué)生類(lèi)似的經(jīng)驗(yàn)及日常行程。他們還會(huì)奔赴各地，為學(xué)校做宣穿，并招收合格的學(xué)生。所有這些經(jīng)歷都為招生辦評(píng)估申請(qǐng)人提供了資格。在錄取過(guò)程中，論文、推薦信和標(biāo)準(zhǔn)化考試是必需的。

分?jǐn)?shù)有助于衡量申請(qǐng)人的能力，紙質(zhì)申請(qǐng)（包括陳述、測(cè)試和推薦信等）只表現(xiàn)了申請(qǐng)者的一部分能力。如果學(xué)生能在面試中展示他們好的一面，那么，招生官能更好地判斷申請(qǐng)人是否合適。學(xué)生如果太過(guò)保守、缺乏信心，或無(wú)法表現(xiàn)自己，相應(yīng)的，招生官員也無(wú)法確定是否應(yīng)該錄取他們。

錄取委員會(huì)一般在2、3月成立，由招生辦和學(xué)校教職人員組成，承擔(dān)理科和文科的評(píng)判。學(xué)生的紙質(zhì)申請(qǐng)將由招生委員會(huì)理科組審查，面試則由招生委員會(huì)文科組評(píng)估。招生官們會(huì)對(duì)學(xué)生的性格、個(gè)性、合適程度等進(jìn)行熱烈討論，推薦他們印象為深刻和難忘的學(xué)生。

家長(zhǎng)和學(xué)生從候選單中擇校，同時(shí)學(xué)校也從申請(qǐng)材料中選擇學(xué)生。面試在幫助學(xué)校做出終決定時(shí)扮演了重要的角色，因此，學(xué)生必須利用好他們面試的機(jī)會(huì)來(lái)打動(dòng)錄取官：他們足夠，值得被錄取，并對(duì)學(xué)校社區(qū)產(chǎn)生積極的影響。當(dāng)錄取結(jié)果是建立在學(xué)校和學(xué)生匹配度的基礎(chǔ)上時(shí)，雙方會(huì)對(duì)彼此的選擇感到欣慰。

美嘉表示：我在上海買(mǎi)到了超大杯無(wú)糖冰咖啡，漫步在這美麗的城市，喝著我鐘愛(ài)的飲料，享受美景，為下一次的障礙交流做準(zhǔn)備。當(dāng)然，我也重新認(rèn)識(shí)和理解到，在招生過(guò)程中，家庭和學(xué)生的迷茫。