美嘉導(dǎo)師介紹，在遙遠(yuǎn)的加拿大，掙錢多的人未必是書讀得多或文憑高的人。總體上說，在加拿大，就業(yè)前景比較看好的學(xué)歷是大學(xué)學(xué)歷，大學(xué)畢業(yè)生的平均收入比高中畢業(yè)生的收入要高出37%。熱門專業(yè)主要是教育、建筑、工程學(xué)、衛(wèi)生和財會等。加拿大各省的情況也不完全一樣。位于西部的不列顛哥倫比亞省的財政收入支柱是農(nóng)業(yè)、林業(yè)、礦業(yè)和能源等行業(yè)。

舉個簡單的例子，一個加拿大電工每年的平均工資為62500加元(1加元約為5.67元人民幣)，而飛機駕駛員的年平均工資則僅為44200加元。稍有常識的人都知道，飛行員所需要的職業(yè)教育顯然要比電工長很多。而一名技工的年收入更是不亞于一位有博士學(xué)位的副教授。若問加拿大什么職業(yè)掙錢，答案是石油和天然氣行業(yè)的工人。調(diào)查顯示，他們?nèi)ツ甑钠骄晷綖?30000加元，其次是采礦和建筑工人，平均年薪為93300加元。

又掙錢又體面的工作，永遠(yuǎn)是律師、醫(yī)生和銀行家等。但一個社會不可能需要那么多的律師和銀行家，對一般人來說，其門檻也過高了一些。

據(jù)分析，僅未來6年就需要40萬技術(shù)工人，多數(shù)集中在礦業(yè)、建筑、食品、運輸、制造業(yè)和房地產(chǎn)行業(yè)等。

加拿大聯(lián)邦統(tǒng)計局不久前公布的一項研究成果顯示，擁有人文學(xué)科(包括哲學(xué)、語言、文學(xué)、歷史等)學(xué)位的畢業(yè)生目前有1/3的人就業(yè)存在“職業(yè)能力過強”的困境，即學(xué)歷過高，難以找到理想中的與所學(xué)專業(yè)相匹配的工作。譬如一個普通的文秘工作，可能職業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生就勝任有余，非要讓研究生去做文秘工作，當(dāng)然是大材小用。

加拿大聯(lián)邦政府和各省政府均對職業(yè)教育十分重視，不但大力發(fā)展職業(yè)教育學(xué)院，而且還為急缺勞動力的行業(yè)提供培訓(xùn)資金，招聘高中生去學(xué)習(xí)一技之長，彌補某些行業(yè)勞動力嚴(yán)重不足的情況。調(diào)查顯示，自2000年以來，擁有職業(yè)資格證書的人平均薪水增長8%，比擁有大學(xué)畢業(yè)文憑的人的增長率要高。

站在就業(yè)和社會的角度，學(xué)歷并不是越高越好。據(jù)加拿大不列顛哥倫比亞省政府2014年初提供的一份勞動力市場戰(zhàn)略分析報告，該省未來10年內(nèi)，77%的職業(yè)需要的是大學(xué)畢業(yè)生和職業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生。

各大學(xué)和職業(yè)學(xué)院也應(yīng)該主動和企業(yè)進(jìn)行溝通，了解哪些行業(yè)和部門需要多少勞動力，有針對性地開設(shè)社會上急需的專業(yè)，而不是盲目設(shè)置專業(yè)，導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)即失業(yè)，既浪費了個人的時間和錢財，也浪費了學(xué)校的教育資源，給社會增加負(fù)擔(dān)。

對一個來說，年輕人的就業(yè)問題不僅是個人問題，也是社會問題，因此，當(dāng)經(jīng)驗不足、涉世未深的年輕人報考大學(xué)專業(yè)和就業(yè)時，各級政府有責(zé)任給予建議和指導(dǎo)，而不應(yīng)該放任自流。

希望上述內(nèi)容對去加拿大留學(xué)的學(xué)生有所幫助，更多留學(xué)資訊請咨詢美嘉導(dǎo)師。