每個(gè)忙碌的錄取季，美國(guó)大學(xué)的招生官都會(huì)閱讀大量來(lái)自各地美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)者的文書。在這些申請(qǐng)文書中，有的妙筆生花、讓人贊不絕口，有的獨(dú)具個(gè)性、讓人眼前一亮，然而也有一些文書讓招生官們一看到就反感厭惡，難逃被拋棄的命運(yùn)。那么，我們?cè)跍?zhǔn)備申請(qǐng)文書時(shí)，應(yīng)該如何選擇題材呢？一定要避免哪些主題？申請(qǐng)文書究竟該怎么寫更能吸引招生官呢？下面看看美嘉導(dǎo)師的總結(jié)。

申請(qǐng)文書中一定不能出現(xiàn)哪些題材？

避免談?wù)撃愕摹八缴睢?。在你的申?qǐng)文書里談?wù)撃信笥押团笥咽且患苊半U(xiǎn)的事情。招生官真能從你的感情生活里了解你本人嗎？不能吧，而且很可能讓招生官對(duì)你的文書失去興趣。

避免談?wù)撃承┎坏赖滦袨椤０涯阍?jīng)考試作弊或者偷過(guò)一個(gè)糖果棒的丑事抖摟出來(lái)或許對(duì)證明你的悔改之心是個(gè)很好的話題，但還是不建議絮叨這些事情?；蛟S招生官正在拿你跟另外一個(gè)為當(dāng)?shù)貓D書館籌集了5000美元的申請(qǐng)者做比較，如果你寫的是這樣一個(gè)有問(wèn)題的行為，那對(duì)不起了，這太容易決定誰(shuí)去誰(shuí)留了。

避免評(píng)論歷史名人。對(duì)招生官來(lái)說(shuō)，討論歷史上著名人物的文書是非常無(wú)聊的。他們也上過(guò)高中，早已經(jīng)知道這些歷史人物了。而且，招生官能從你描述的喬治華盛頓、居里夫人的字里行間知道你是怎樣的人嗎？

留學(xué)咨詢師：“文書表達(dá)的一定要是‘關(guān)于你’的。你要表達(dá)的，是你認(rèn)為有趣的或者是一段獨(dú)特的經(jīng)歷。即使這篇文章提示要求你寫別人或一個(gè)重要事件，記得招生委員會(huì)的根本目的是了解你，而不是寫一段歷史或你近讀過(guò)的一本書?！?/p>

避免選擇一個(gè)聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)但是你并不關(guān)心的話題。很多學(xué)生認(rèn)為大學(xué)是想招收那些做了很多社區(qū)服務(wù)工作的學(xué)生，這是真實(shí)的，因?yàn)榇髮W(xué)贊揚(yáng)你為社區(qū)做貢獻(xiàn)的行為。但是，這并不意味著你必須得寫關(guān)于社區(qū)服務(wù)工作的事，尤其是當(dāng)你覺(jué)得這些服務(wù)工作對(duì)塑造你自己沒(méi)有起到重要的作用時(shí)，那就更沒(méi)必要寫了。其他話題也是如此。

申請(qǐng)文書應(yīng)該如何取材？

讀到你的文書，招生官可能想知道你喜歡什么，不喜歡什么，你做了什么，你期望以后有什么成就。他們想知道你在接下來(lái)的四年里能給他們的學(xué)校帶來(lái)什么，你有興趣參加什么活動(dòng)，你是否是個(gè)潛在的領(lǐng)導(dǎo)者，你想學(xué)什么。因此，選擇一個(gè)足夠吸引人的題材是一篇申請(qǐng)文書成功的前提。

“一定要讓招生官知道你是一個(gè)什么樣的人，你的喜人之處在哪里。你不告訴他們，他們永遠(yuǎn)都不知道”啄木鳥教育陳起永指出。對(duì)于文書究竟該如何取材，他給出了如下建議：

1.選擇與眾不同的題材。把你采用的事例單獨(dú)拿出來(lái)，然后問(wèn)：“這件事會(huì)不會(huì)發(fā)生在別人身上？”答案好是不會(huì)。

2.好不要寫你在課外活動(dòng)表、獲得獎(jiǎng)項(xiàng)表里已經(jīng)列出來(lái)的事實(shí)。因?yàn)槲臅皇巧暾?qǐng)表，也不是簡(jiǎn)歷。換句話說(shuō)，寫文書時(shí)，你應(yīng)該深化申請(qǐng)表上的內(nèi)容或詳細(xì)說(shuō)明申請(qǐng)表上不能陳述的新信息。

3.要提前了解如何以西方思維方式取舍你的申請(qǐng)素材，把個(gè)性亮點(diǎn)有選擇性地挑選出來(lái)，在文書寫作中有效地挖掘與升華自己的閃光點(diǎn)，通過(guò)文書呈現(xiàn)一個(gè)鮮活的自我，讓招生官進(jìn)入你的情境中。

申請(qǐng)文書要吸引美國(guó)大學(xué)招生官，該怎么寫？

從選取一個(gè)好的題材，到終呈現(xiàn)出一篇精彩的文書，這個(gè)過(guò)程中又需要我們注意些什么呢？如何寫出一篇能夠打動(dòng)美國(guó)名校招生官的文書呢？

首先，要注重細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)是文章中吸引人的，良好的細(xì)節(jié)描寫會(huì)讓人對(duì)你的文章念念不忘。

其次，行文要邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。比如你打算申請(qǐng)計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)，并在文書中表示從初中起就有此打算。但這樣的表達(dá)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你必須寫明白為什么初中就有此打算，怎樣的經(jīng)歷或者事件讓你對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣。添加了這些內(nèi)容，才能體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?。否則招生官恐怕會(huì)認(rèn)為你并非自己喜歡計(jì)算機(jī)，而是受到家長(zhǎng)或別人的影響、壓力才選擇了這個(gè)專業(yè)。

美嘉導(dǎo)師提醒大家：“切忌將文書撰寫成流水賬：我有一個(gè)夢(mèng)想——實(shí)現(xiàn)中遇到各種困難——我成功解決了——我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。這種流水賬式的文書，雖然能清楚地?cái)⑹稣麄€(gè)事件，但是完全看不出對(duì)申請(qǐng)者自身有何影響，更難以表述申請(qǐng)者有哪些成長(zhǎng)和改變。所以我們?cè)谖臅臉?gòu)思中應(yīng)盡可能展現(xiàn)出足夠的變化，突出自己獨(dú)到的思想?！?br/>