美嘉導(dǎo)師介紹，2010年我國出國留學(xué)生中，高中及以下學(xué)歷學(xué)生人數(shù)為 7.64萬人，占當(dāng)年出國留學(xué)總?cè)藬?shù)的19.8%。2011年我國高中生出境學(xué)習(xí)人數(shù)為7.68萬人，占當(dāng)年中國總留學(xué)人數(shù)的22.6%。在2010年，美國260多所寄宿高中當(dāng)中排名前100名的學(xué)校幾乎全部接受中國學(xué)生的申請，很多學(xué)校甚至出現(xiàn)人滿為患的局面。下面我們來解讀一下小留學(xué)生的一些問題。

“小留學(xué)生”話題已經(jīng)持續(xù)多年，對(duì)于這群赴國外學(xué)習(xí)的未成年孩子，社會(huì)給予了極大關(guān)注。從近幾年的情況看，“小留學(xué)生”數(shù)量呈持續(xù)增加之勢。

針對(duì)上述現(xiàn)象，有人對(duì)我國基礎(chǔ)教育表示了質(zhì)疑，似乎當(dāng)前“小留學(xué)生”人數(shù)增加，是基礎(chǔ)教育遭遇了信任危機(jī)，是基礎(chǔ)教育各種矛盾和弊端的集中反映，也是人們一種無奈和不得已的選擇，這樣的看法未免有點(diǎn)簡單化。事實(shí)上，“小留學(xué)生”數(shù)量的持續(xù)增加，真實(shí)地反映了當(dāng)今中國社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)實(shí)，它與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、對(duì)外開放程度和家長教育需求密不可分。

從主觀層面看，兩個(gè)方面需求直接催生了“小留學(xué)生”現(xiàn)象。一是家庭的未來生活定位催生了孩子的低齡留學(xué)。一些準(zhǔn)備移民國外的家庭，他們希望盡早讓孩子與國外教育接軌;還有一些常年往返于和國外的“候鳥式家庭”，為了增強(qiáng)孩子的適應(yīng)性，也會(huì)傾向于把孩子送到國外學(xué)習(xí);二是家長的教育需求催生了孩子的低齡留學(xué)。為了讓孩子能夠順利赴國外接受高等教育，有的家長在高中階段就送孩子出國留學(xué)。畢竟在國外就讀高中，會(huì)為孩子將來就讀國外大學(xué)帶來很大便利。當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，確有一部分家長，出于對(duì)當(dāng)前中小學(xué)教育應(yīng)試傾向突出，課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，升學(xué)壓力較大的擔(dān)憂，抱著對(duì)國外教育制度的高預(yù)期，希望能夠盡早送孩子出國留學(xué)。

從客觀層面看，隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提高，居民收入水平不斷提升，為孩子出國留學(xué)提供了重要經(jīng)濟(jì)支撐。雖然目前的“小留學(xué)生”群體還主要集中在城市的富裕家庭，畢竟赴英、美等國就讀的“小留學(xué)生”，每學(xué)年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)等項(xiàng)支出，少則三四十萬，多則五六十萬元人民幣。但應(yīng)當(dāng)看到，隨著我國富裕階層的逐步形成，具備這種支付能力的家庭在不斷增加，因此，“小留學(xué)生”數(shù)量的持續(xù)增加也就成為一種必然。事實(shí)上，自費(fèi)出國留學(xué)(包括“小留學(xué)生”)人數(shù)增加是亞洲各國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段所呈現(xiàn)的共同趨勢。隨著改革開放的深入和人民群眾生活水平的不斷提高，我國目前也在經(jīng)歷這個(gè)歷史階段，對(duì)此我們應(yīng)當(dāng)坦然面對(duì)。

應(yīng)當(dāng)說，“小留學(xué)生”數(shù)量的持續(xù)增加，是多種因素合力作用的結(jié)果。透過這一現(xiàn)象，正視我國基礎(chǔ)教育存在的問題確有必要，但不可夸大其辭，更沒必要因?yàn)椤靶×魧W(xué)生”數(shù)量的持續(xù)增加而哀嘆連連。

美嘉導(dǎo)師提醒，對(duì)于家長而言，是否選擇送孩子出國留學(xué)?選擇什么時(shí)候送孩子出國留學(xué)?一定要從家庭的經(jīng)濟(jì)條件和孩子的自身情況出發(fā)謹(jǐn)慎抉擇，切勿盲目跟風(fēng)。

希望上述信息對(duì)大家有所幫助，更多留學(xué)資訊請咨詢美嘉導(dǎo)師。