隨著出國(guó)的低齡化，美嘉導(dǎo)師介紹，據(jù)美聯(lián)社報(bào)道，2013年秋季，美國(guó)共簽發(fā)了31889個(gè)赴美讀高中的學(xué)生簽證。在2005年，這一數(shù)據(jù)只有639個(gè)，8年后增長(zhǎng)近50倍。小留學(xué)生群體多數(shù)尚未成年，生活、學(xué)習(xí)和人格成長(zhǎng)更需要照顧和引導(dǎo)。

語(yǔ)言能力是道檻小留學(xué)生剛到國(guó)外時(shí)，往往不太適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣、學(xué)習(xí)方式和文化。

不少受訪的小留學(xué)生表示，語(yǔ)言是他們初到異國(guó)留學(xué)時(shí)遇到的大的障礙。2002年，9歲的廖(化名)滿懷對(duì)新生活的期待到新加坡上小學(xué)，但到那兒的節(jié)課上，她就遭到了當(dāng)頭一棒：上課聽(tīng)不懂。

如何讓孩子盡快地適應(yīng)國(guó)外的環(huán)境?

美嘉導(dǎo)師建議家長(zhǎng)在孩子出國(guó)前就提前做好規(guī)劃。家長(zhǎng)應(yīng)該盡早培養(yǎng)孩子的自控能力、溝通能力、外語(yǔ)能力、良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，這有利于幫助孩子日后適應(yīng)國(guó)外的獨(dú)立生活。同時(shí)也要關(guān)注孩子的性格和興趣愛(ài)好，由此綜合判斷孩子是否適合低齡留學(xué)。美嘉導(dǎo)師介紹說(shuō)，過(guò)來(lái)人行之有效的做法是，利用假期，送孩子去參加一個(gè)國(guó)外高中或大學(xué)的短期課程、或者國(guó)外大學(xué)的游學(xué)夏令營(yíng)，看孩子適應(yīng)與否再做決定。

低齡學(xué)生需更多監(jiān)護(hù)美國(guó)威斯康星國(guó)際學(xué)院副院長(zhǎng)孫建國(guó)在接受本報(bào)采訪時(shí)表示，讓小留學(xué)生盡快地了解并適應(yīng)異國(guó)的環(huán)境，需要監(jiān)護(hù)人的正確引導(dǎo)。因此，低齡留學(xué)生的監(jiān)護(hù)問(wèn)題尤為重要，也讓家長(zhǎng)擔(dān)憂。“外國(guó)的文化和法律制度與中國(guó)存在很大的差異，比如，在美國(guó)，未滿21歲喝酒是犯法的，而中國(guó)法律則沒(méi)有這樣的規(guī)定?！?/p>

年齡小易融入新環(huán)境

相對(duì)于成年留學(xué)生，小留學(xué)生對(duì)異國(guó)新環(huán)境的不適應(yīng)感表現(xiàn)得更加明顯。但也正因?yàn)槟挲g小，對(duì)外界的認(rèn)知尚未成型，他們比成年的留學(xué)生們更加容易融入當(dāng)?shù)氐奈幕h(huán)境。

希望上述信息對(duì)大家有所幫助，更多留學(xué)資訊請(qǐng)咨詢美嘉導(dǎo)師。