到美國(guó)讀高中成為了留學(xué)新熱點(diǎn)，高中階段是孩子的性格、價(jià)值觀等重要人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，美國(guó)高中留學(xué)優(yōu)勢(shì)不但能夠避開高考這座獨(dú)木橋，提早適應(yīng)國(guó)際化環(huán)境，能有更大的機(jī)會(huì)直接升讀美國(guó)的常青藤名校。

相比英澳等國(guó)，美國(guó)私立高中對(duì)留學(xué)生開放較晚，目前在美讀高中的中國(guó)學(xué)生不是很多，因此選擇美國(guó)高中，擁有比其他更優(yōu)越的語(yǔ)言環(huán)境。美國(guó)作為移民，具有更為多元的文化環(huán)境，有利于學(xué)生會(huì)獲得國(guó)際化視野。此外，美國(guó)高中設(shè)定的ESL課程是由高中直接安排，沒有語(yǔ)言預(yù)科學(xué)習(xí)階段，對(duì)于留學(xué)生來(lái)說少了一道進(jìn)入高中的語(yǔ)言門檻。

學(xué)生選擇在美國(guó)讀高中，不僅參加SAT考試非常方便，而且可以直接參加AP課程，進(jìn)入美國(guó)名校修讀預(yù)修課程。這樣就可以盡快習(xí)慣美國(guó)的授課方式，適應(yīng)西方的學(xué)習(xí)思維方式，很多在無(wú)法獲得的各種教育條件在美國(guó)讀高中可以輕松獲取，且更容易入讀名校。

在中國(guó)，學(xué)生一旦上高中后，學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的一切中心都是圍繞高考，學(xué)生的興趣愛好都被扼殺，各項(xiàng)課外活動(dòng)都受到不同程度限制。而美國(guó)高中對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視，學(xué)校的選修課程豐富，例如，聲樂、器樂等音樂類課程及體育運(yùn)動(dòng)類課程，學(xué)生的能力和潛能將得到全面的發(fā)展。美國(guó)知名大學(xué)在錄取本科學(xué)生時(shí)，尤其重視學(xué)生表達(dá)能力影響力等，而這都需要通過特長(zhǎng)、課外活動(dòng)、公益活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)。在美國(guó)高中，留學(xué)生將有很多機(jī)會(huì)來(lái)挖掘自己的潛力，提高思想的成熟度。

去美國(guó)無(wú)論選擇寄宿高中還是走讀高中，其管理都非常嚴(yán)格。

這種嚴(yán)格并不意味著像中長(zhǎng)一樣，事事都要孩子聽話，而是教會(huì)孩子判斷對(duì)錯(cuò)，遇事充分尊重孩子的選擇并鼓勵(lì)讓孩子自己處理問題。中國(guó)學(xué)生通過與當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家庭的接觸和溝通，必定提高適應(yīng)力動(dòng)手能力和獨(dú)立生存能力，這些好的生活習(xí)慣將有助于他未來(lái)的成功。

美嘉導(dǎo)師建議有意向送孩子留美讀高中的家長(zhǎng)，在申請(qǐng)前對(duì)孩子要有一個(gè)大致的評(píng)估，綜合考慮孩子各方面的能力是否適合到美國(guó)留學(xué)。