申請(qǐng)美國留學(xué)，準(zhǔn)備充分的材料和資金很關(guān)鍵，當(dāng)然，掌握申請(qǐng)技巧對(duì)于成功申請(qǐng)也是有必要的，下面是美嘉導(dǎo)師總結(jié)的申請(qǐng)美國大學(xué)成功錄取的十個(gè)秘密，希望可以為你的申請(qǐng)和準(zhǔn)備做些指導(dǎo)。

1.高分并不是的

僅僅是高分（SAT、學(xué)科測(cè)驗(yàn)、ACT、托福等的成績）并不能你進(jìn)入一所學(xué)校。高分僅僅是提高申請(qǐng)被閱讀的幾率，但為了讓其他的東西更有分量，關(guān)鍵的部分則是平均積分點(diǎn)和排名、與學(xué)校的契合度、學(xué)術(shù)水平和求知欲，以及教師推薦信等。很多學(xué)生誤以為只要有很高的SAT分?jǐn)?shù)就可以了，但根本不是那么回事。低分可能意味著你排不上隊(duì)，但高分也不了什么。

2.大有裨益的“誘餌”

“誘餌”表示申請(qǐng)人有著強(qiáng)大的關(guān)系結(jié)構(gòu)，可以讓你被錄取的可能性急劇增加。一般來說，有40%進(jìn)入像哈佛、普林斯頓和耶魯這種名校的學(xué)生都有“誘餌”。這些“誘餌”包括：

1)學(xué)生的家族歷史上有學(xué)校的校友（通常是爸爸或媽媽，有時(shí)候是爺爺輩的——但是研究生通常不算數(shù)）。

2)招募的體育生。

3)名額不足的學(xué)生（非裔美國人、拉丁美洲人、印第安人、阿拉斯加原住民、太平洋島民、混血兒或多民族混血兒等）。

4)家里為學(xué)校捐過錢

5)VIP或知名度很高的申請(qǐng)人

3.家庭和社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景

如果申請(qǐng)人來自低收入家庭，或者家里人都沒有上過大學(xué)，這些都會(huì)對(duì)申請(qǐng)學(xué)校有所幫助。學(xué)校非常關(guān)注家族的“代”大學(xué)生，申請(qǐng)人的父母必須都沒有上過大學(xué)。所以不僅不要因?yàn)榧依餂]出過大學(xué)生而自卑，反而要自豪地大聲告訴全！

小布什和老布什既是父子也是校友，他們都畢業(yè)于耶魯大學(xué)。像耶魯這類名校在錄取時(shí)會(huì)很照顧校友的子女，這也使得“不那么聰明”的小布什得以拿到Y(jié)ale的offer

4.私立高中不一定就比公立高中好

從幼兒園可以一直讀到高中的私立或寄宿學(xué)?？瓷先?huì)對(duì)申請(qǐng)有所幫助，實(shí)際上沒那么簡單。長遠(yuǎn)來看，上一所公立高中甚至要好于上一所昂貴的私立高中。如今大學(xué)正在努力使生源多樣化。拿達(dá)特茅斯學(xué)院來說，有69%到70%的新生來自公立高中。公立高中的優(yōu)等生更有機(jī)會(huì)在人群中獲得脫穎而出，而不僅僅是在一個(gè)小小的私立高中里瞎撲騰。總而言之，選學(xué)校是因?yàn)楹线m，而不是基于有什么優(yōu)先條件。

5.了解就讀高中的基本情況和學(xué)校的招生歷史

學(xué)生首先要了解所在高中的官方學(xué)院簡介，大學(xué)招生人員將會(huì)根據(jù)這個(gè)來更好地了解你的成績單。你學(xué)校的檔案包括學(xué)校人數(shù)、等級(jí)權(quán)重、年級(jí)排名政策、年級(jí)分配或百分比分配、學(xué)?，F(xiàn)有課程、當(dāng)前和過去得標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)平均值等，有時(shí)候還要考慮曾經(jīng)有過的課程。即使是那些聲稱不給學(xué)生排名的高中，因?yàn)樘峁┝朔浅＞_的GPA分布情況，也讓大學(xué)對(duì)學(xué)生的排名略知一二。

6.建立聯(lián)系——不光通過網(wǎng)絡(luò)，還要當(dāng)面交流

不是所有的大學(xué)都會(huì)進(jìn)行校內(nèi)面試，但是如果有這樣的機(jī)會(huì)，一定要抓住。有的時(shí)候，面試是在校友間進(jìn)行的，這由很多原因決定，比如校友與申請(qǐng)人的地理位置接近。如果是校友面試你，你應(yīng)該欣然接受。如今申請(qǐng)人可以選擇是否參加校園面試，但這是一個(gè)在眾人面前脫穎而出的機(jī)會(huì)。面試可以讓那些本來就很的學(xué)生更加立體地呈現(xiàn)在面試官面前。很多學(xué)校記錄下你的“興趣水平”，所以你到招生辦公室的時(shí)候一定要打聲招呼。

7.申請(qǐng)時(shí)一定要注意學(xué)校有沒有為你建立檔案

常青藤的高校有為預(yù)備學(xué)生建立檔案的實(shí)例（這些檔案儲(chǔ)存在招生辦公室，緊接著會(huì)送到高一級(jí)的招生負(fù)責(zé)人或系主任那里）。檔案里包括以下材料：一是郵件和電話的通訊記錄，記錄里包括關(guān)于學(xué)科交流的信息，助手或面試官與你交談時(shí)的零散筆記；二是學(xué)生的Facebook、Twitter或LinkedIn檔案，以及他們自創(chuàng)網(wǎng)站的信息；三是學(xué)生們平時(shí)的言談舉止——這在他們等待面試的時(shí)候被接待員記錄下來。

再重申一遍，這可是一些實(shí)實(shí)在在的例子！申請(qǐng)人必須意識(shí)到，當(dāng)你對(duì)面試官或者學(xué)校的校友說出“是”的時(shí)候，這就不再僅僅是口頭說說，而會(huì)記錄到你的檔案里。另外，學(xué)生應(yīng)該在Google上搜索一下自己的名字，確保網(wǎng)上的照片和檔案有隱私設(shè)置，然后創(chuàng)建常規(guī)的自我形象展示平臺(tái)，確保郵箱地址和公開的個(gè)人網(wǎng)站是比較正式的。有可能錄取的學(xué)生、正在被審查的學(xué)生以及待定學(xué)生的網(wǎng)上檔案，都有可能被面試官的助手審查，然后記錄到申請(qǐng)人檔案里。

8.不要輕信大學(xué)的市場(chǎng)宣傳

高?？梢詮拇髮W(xué)理事會(huì)（管理標(biāo)準(zhǔn)化考試的地方）那里買到學(xué)生的名字和聯(lián)系方式，從而對(duì)學(xué)生和家長進(jìn)行誤導(dǎo)性宣傳。某一分?jǐn)?shù)區(qū)間的學(xué)生可能是一些學(xué)校的目標(biāo)，招生人員會(huì)催促他們趕緊申請(qǐng)。這并不意味著這些學(xué)生是被邀請(qǐng)的，也不意味著他們有什么優(yōu)勢(shì)。實(shí)際上，這給了很多學(xué)生無端的希望，且讓很多人感到困惑。那些收到宣傳冊(cè)、宣傳單、網(wǎng)上邀請(qǐng)或電子郵件的學(xué)生也一樣。如果你覺得拿到這些就表示人家要錄取你，那你就太天真了。

9.申請(qǐng)?zhí)崆颁浫”忍崆靶袆?dòng)和提前入學(xué)更能增加成功幾率

學(xué)生申請(qǐng)?zhí)崆颁浫?，就是?duì)學(xué)校的一種許諾，并且做好了要為學(xué)校做貢獻(xiàn)的準(zhǔn)備。申請(qǐng)者應(yīng)該明白如果申請(qǐng)?zhí)崆颁浫?，就不用與那么多申請(qǐng)者爭了。很多學(xué)生都害怕只申請(qǐng)一個(gè)學(xué)校，或者還沒準(zhǔn)備好就過早地提交了申請(qǐng)。如果一個(gè)申請(qǐng)人認(rèn)準(zhǔn)了某所大學(xué)，做好決定并申請(qǐng)?zhí)崆颁浫】梢蕴岣呷雽W(xué)的幾率。大學(xué)很注重學(xué)術(shù)產(chǎn)量，因?yàn)檫@關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)、計(jì)劃和資金；申請(qǐng)?zhí)崆颁浫〉膶W(xué)生已經(jīng)決定為學(xué)校做出自己的貢獻(xiàn)，會(huì)幫學(xué)校提升效益。

10.適當(dāng)改變申請(qǐng)方式，寫出令人印象深刻的申請(qǐng)

如今的大學(xué)申請(qǐng)者，不僅數(shù)量眾多，質(zhì)量也都很高。在很多著名高校，一些學(xué)生提供了顯示自己天分和特長的額外信息，從而在眾人中脫穎而出。這些額外信息包括：熱門學(xué)校和夏令營等一系列活動(dòng)，超出規(guī)定的論文數(shù)量，與大學(xué)教授和研究人員有過具體合作和交流，為了自己和決定在研究領(lǐng)域或?qū)W校范圍內(nèi)做出一番事業(yè)的志向，社團(tuán)活動(dòng)，或者在學(xué)校的志愿活動(dòng)，等等。

Michele Hernandez和Mimi Doe博士在2005年出版了《別擔(dān)心：你會(huì)考上大學(xué)的》一書，此書極為暢銷。之后他們又共同成立了應(yīng)用訓(xùn)練營有限責(zé)任公司。這個(gè)公司致力于幫助來自各地的孩子申請(qǐng)到自己心儀的學(xué)校。公司被刊登在在《商業(yè)周刊》、《紐約時(shí)報(bào)》、《福布斯》、《赫芬頓郵報(bào)》、《早安美國》、哥倫比亞廣播公司等多家媒體上。學(xué)生們有機(jī)會(huì)跟Michele 和 Mimi共事，提高自己的經(jīng)驗(yàn)和能力，從而將其他申請(qǐng)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。Michele 和 Mimi通過舉辦為期四天的應(yīng)用訓(xùn)練營工作坊（工作坊受到了上很多人的好評(píng)），為今年要申請(qǐng)的同學(xué)創(chuàng)造了自我指導(dǎo)的可能。