美嘉導(dǎo)師介紹，芝大學(xué)生很少偷懶的根本原因在于，上芝大的費(fèi)用太高，每年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)接近6萬(wàn)美元。因此，在芝大學(xué)習(xí)的每一天，上的每一堂課，都可以相應(yīng)地折算成學(xué)費(fèi)！他必須要在芝大學(xué)習(xí)盡可能多的東西，否則，對(duì)不起爸爸媽媽付出的高昂成本。

在美國(guó)做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者期間，我在芝加哥大學(xué)選了一門(mén)希臘思想史的討論課。本來(lái)我還想多選一些，但芝大的學(xué)生邁克告訴我，他一學(xué)期只選了五門(mén)課，已經(jīng)快要崩潰了。

果不其然，這門(mén)課的難度極大。學(xué)生平均兩到三個(gè)星期要讀完一本像《理想國(guó)》這樣的著作。一學(xué)期下來(lái)大約要讀四本原著，還不包括補(bǔ)充閱讀材料。在課堂上，一般會(huì)有一個(gè)學(xué)生先做一個(gè)15分鐘左右的報(bào)告，然后大家開(kāi)始討論。一節(jié)課90分鐘，老師只講大約50分鐘，而且會(huì)提很多問(wèn)題。課后還有大量的作業(yè)。學(xué)生在課后必須要讀原著，否則，既不能完成作業(yè)，也無(wú)法參與課程討論，而這些會(huì)統(tǒng)統(tǒng)計(jì)入學(xué)生的終成績(jī)。

相比而言，本科學(xué)生的單位課程壓力要小很多。我上大學(xué)的時(shí)候每天只睡四五個(gè)小時(shí)，但我的大部分時(shí)間是用在讀自己喜歡的書(shū)和社會(huì)活動(dòng)上，真正用在課業(yè)上的時(shí)間并不多。即便如此，我的成績(jī)也還不錯(cuò)。原因很簡(jiǎn)單，每次期末考試之前，我就把班里同學(xué)的筆記借來(lái)抄一遍。

但是，這種“臨時(shí)抱佛腳”的偷懶在芝大幾乎不可能發(fā)生。而且，和本科教育恰好相反，越是人文社會(huì)科學(xué)的課程，單位課業(yè)負(fù)擔(dān)反而越重，不會(huì)出現(xiàn)借人文社會(huì)科學(xué)課程來(lái)湊學(xué)分的情形——而這種情況在大學(xué)實(shí)在是太普遍了，越是文科學(xué)生越好混日子。

美國(guó)大學(xué)學(xué)生很少偷懶是因?yàn)樗麄儗?shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”制度，淘汰率高，在過(guò)程中迫使學(xué)生不敢偷懶。實(shí)際上，對(duì)于美國(guó)的大學(xué)來(lái)說(shuō)，入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)極為激烈，條件一點(diǎn)也不“寬”。而且，許多大學(xué)的淘汰率并不算很高。盡管學(xué)校非常重視學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，但通常情況下，也不會(huì)太難為學(xué)生。只不過(guò)，對(duì)學(xué)生而言，如果成績(jī)單上都是c的話(huà)，在就業(yè)時(shí)也會(huì)喪失競(jìng)爭(zhēng)力——就業(yè)機(jī)構(gòu)并不會(huì)因?yàn)槟銉H僅是芝大畢業(yè)生就會(huì)雇傭你。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)上，如果你不能獲得一個(gè)具有理想收入的職位，那就意味著你為上大學(xué)所付出的巨額投資將付之東流，這顯然是學(xué)生和家庭都不能接受的。

希望上述信息對(duì)大家有所幫助，更多留學(xué)資訊請(qǐng)咨詢(xún)美嘉導(dǎo)師。