美嘉導(dǎo)師介紹，芝大學生很少偷懶的根本原因在于，上芝大的費用太高，每年的學費和生活費接近6萬美元。因此，在芝大學習的每一天，上的每一堂課，都可以相應(yīng)地折算成學費！他必須要在芝大學習盡可能多的東西，否則，對不起爸爸媽媽付出的高昂成本。

在美國做訪問學者期間，我在芝加哥大學選了一門希臘思想史的討論課。本來我還想多選一些，但芝大的學生邁克告訴我，他一學期只選了五門課，已經(jīng)快要崩潰了。

果不其然，這門課的難度極大。學生平均兩到三個星期要讀完一本像《理想國》這樣的著作。一學期下來大約要讀四本原著，還不包括補充閱讀材料。在課堂上，一般會有一個學生先做一個15分鐘左右的報告，然后大家開始討論。一節(jié)課90分鐘，老師只講大約50分鐘，而且會提很多問題。課后還有大量的作業(yè)。學生在課后必須要讀原著，否則，既不能完成作業(yè)，也無法參與課程討論，而這些會統(tǒng)統(tǒng)計入學生的終成績。

相比而言，本科學生的單位課程壓力要小很多。我上大學的時候每天只睡四五個小時，但我的大部分時間是用在讀自己喜歡的書和社會活動上，真正用在課業(yè)上的時間并不多。即便如此，我的成績也還不錯。原因很簡單，每次期末考試之前，我就把班里同學的筆記借來抄一遍。

但是，這種“臨時抱佛腳”的偷懶在芝大幾乎不可能發(fā)生。而且，和本科教育恰好相反，越是人文社會科學的課程，單位課業(yè)負擔反而越重，不會出現(xiàn)借人文社會科學課程來湊學分的情形——而這種情況在大學實在是太普遍了，越是文科學生越好混日子。

美國大學學生很少偷懶是因為他們實行“寬進嚴出”制度，淘汰率高，在過程中迫使學生不敢偷懶。實際上，對于美國的大學來說，入學競爭極為激烈，條件一點也不“寬”。而且，許多大學的淘汰率并不算很高。盡管學校非常重視學生培養(yǎng)質(zhì)量，但通常情況下，也不會太難為學生。只不過，對學生而言，如果成績單上都是c的話，在就業(yè)時也會喪失競爭力——就業(yè)機構(gòu)并不會因為你僅僅是芝大畢業(yè)生就會雇傭你。在競爭激烈的人才市場上，如果你不能獲得一個具有理想收入的職位，那就意味著你為上大學所付出的巨額投資將付之東流，這顯然是學生和家庭都不能接受的。

希望上述信息對大家有所幫助，更多留學資訊請咨詢美嘉導(dǎo)師。