美嘉導師介紹，日前，阿默斯特學院現(xiàn)任校長Carolyn Biddy Martin（比蒂馬丁）女士以及學校CFO Kevin Weinman（凱文C溫曼）接受了新華教育專訪，回顧阿默斯特學院近兩百年的發(fā)展歷程和發(fā)展思路，Biddy Martin女士，再次強調(diào)了“老師”對一所學校的重要性--有“大師”才有“大學”。

“辦一所大學就是要有好的老師，有大師才有大學，在阿默斯特學院，我們把教書當成一種藝術(shù)，是非常神圣的事。”“大學教育不僅要給學生提供知識的寬度，也要幫助學生對某一個學科有深刻的了解和認識。”作為美國高等教育中的重要種類，文理學院往往代表著經(jīng)典、小規(guī)模、高質(zhì)量的本科教育，并因其“通識教育”的特色，日益獲得更多申請者的青睞。

有“大師”才有“大學” 熱愛教學是文理學院一種文化

阿默斯特學院（Amherst College）創(chuàng)立于1821年，被廣泛認為是美國好的文科學院之一，回顧阿默斯特學院走過的這近兩百年的發(fā)展歷程，阿默斯特學院現(xiàn)任校長Biddy Martin女士以及學校CFO Kevin Weinman都認可了老師的作用，Biddy Martin女士指出，“辦一個好的大學就是要有好的老師，在阿默斯特學院我們把教書當成一種藝術(shù)，是非常神圣的事，主要看大家具有怎樣的積極性。積極性主要源自于學校的文化，在阿默斯特學院，你是怎樣一名的老師是高的標準，就是要做的教員，同學對老師希望值非常高。不是校長辦公室要求你怎么樣，文化里彌漫的氣氛就是教師要專注于教學。

借用清華老校長梅貽琦曾說過的一句話：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！?/p>

Biddy Martin女士還解釋了在學校里，為什么教師愿意給本科生上課，“其實對教授來講上課過程是非常享受的過程，因為是一個再創(chuàng)新的過程。同時，教授的內(nèi)容可以自己定，這件事變得對教授來講不僅是工作也是很有趣的事，那么這樣學生選擇也很自由，教授教有趣的題目，學生學有趣的內(nèi)容?！?/p>

重通識教育 文理學院致力于學生個人素質(zhì)培養(yǎng)

“文理學院”和“大學”是兩個完全不同的概念，阿默斯特學院現(xiàn)任校長Biddy Martin女士強調(diào)說，文理學院的培養(yǎng)目標并不是要讓學生將來能夠適應某一項職業(yè)，而是從靈活、個性的角度，培養(yǎng)學生敏銳的思維能力。學院主要目標是高品質(zhì)本科生教育，從多方面對學生進行教育，使他們終成為具備較高素質(zhì)，較高修養(yǎng)的人才。

Biddy Martin女士解釋說，美國文理學院的規(guī)模一般較小，在學校內(nèi)，學生與教師的接觸和交流更多,使得學生可以得到更多的關(guān)注。同時，院校更側(cè)重學生對知識的理解及個人素質(zhì)的培養(yǎng)。在專業(yè)設置上，文理學院的專業(yè)劃分并不是非常細致，學院老師著重培養(yǎng)學生在本科階段找到自己的興趣所在。由于，學院教師學生比例低，本科生也更方便可以和教師一起做研究。

Biddy Martin女士介紹，“大學教育不僅要給學生提供知識的寬度，也要提供對某一個學科深刻了解，也要幫助學生對某一個學科有深刻的了解和認識?！蔽睦韺W院的培養(yǎng)目標不是為了使畢業(yè)生適應某一項具體的工作，而是培養(yǎng)一個人為人生做準備，為一個成功的人生在素質(zhì)訓練上下功夫。

對于文理學院所實施的通識教育理念，Biddy Martin女士介紹到：通過廣博的人文和科學教育、訓練，深入發(fā)掘?qū)W生的興趣和潛力，全面提升學生的學識和素養(yǎng)，實現(xiàn)學生的知識、能力和人格的全面發(fā)展。

培養(yǎng)有“獨特眼光 嶄新視野”的畢業(yè)生阿默斯特文理學院的宗旨是“能力的培養(yǎng)”，重要是分析能力和綜合能力。學校要向社會輸送“有獨特眼光、嶄新的視野看”的畢業(yè)生。

談到學院定位及培養(yǎng)目標時，阿默斯特學院CFO Kevin Weinman進行了詳盡的說明，他表示，在專業(yè)設置方面，文理學院對專業(yè)的劃分并不是非常細致的，學院老師在日常工作中著重培養(yǎng)學生在本科階段找到自己的興趣所在，為升入研究生階段做好準備。

阿默斯特學院素有“小常春藤”之稱 申請書的撰寫很關(guān)鍵

申報文理學院的中國學生人數(shù)近年來不斷攀升，中國學生的錄取競爭日趨激烈。始建于1821年的阿默斯特學院，在全美文理學院排名中位居第2位，素有“小常春藤”之稱。作為比常春藤更難申請的美國七大名校之一，阿默斯特學院讓眾多申請者望而卻步。Carolyn Biddy Martin女士詳細的闡述了學院在挑選學生上的要求和指標，她表示，寫作能力、分析能力、以及分數(shù)等都是要考察的指標，在這些指標中，她強調(diào)，阿默斯特學院看重學生申請書的書寫，因為從小論文的寫作，可以檢測寫作者各方面的能力，教授通過分析小論文可以了解申請者的英文寫作能力、性格特點和價值取向等等。教授通過文字可以推斷學生的個人經(jīng)歷，從而甄別出學生所具備的潛力，從而判斷學生是否適合進入阿默斯特學院。

現(xiàn)在在美國僅有哈佛，耶魯、阿默斯特學院等六所大學可以做到不僅對美國本土學生或者是國際學生，在申請錄取時只考慮學生品質(zhì)，不考慮其他的經(jīng)濟狀況，我們很高興有這樣的機會。

希望上述信息對大家有所幫助，更多留學資訊請咨詢美嘉導師。