美國、英國、澳洲、加拿大一直是學(xué)生選擇的出國留學(xué)地，但是往往在選擇去哪個(gè)留學(xué)時(shí)舉棋不定，下面美嘉導(dǎo)師就加拿大和英國兩個(gè)的大學(xué)及留學(xué)優(yōu)勢向同學(xué)們做一介紹。

加拿大

加拿大大學(xué)有將近90所，大部分學(xué)校是英語教學(xué)，其余一小部分法語教學(xué)，一小部分法語和英語雙語教學(xué)。

且大學(xué)一般采取學(xué)分制，這也意味著大家轉(zhuǎn)系轉(zhuǎn)校很容易。加拿大高校的學(xué)位證書有兩類，普通學(xué)士學(xué)位三年，40-60學(xué)分;榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位4年，學(xué)分60-80學(xué)分，另外，必須要有專業(yè)課程成績。

入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一般為本科生托福90分、雅思6.5分以上，研究生托福100分以上。百利天下留學(xué)導(dǎo)師Larry提示，如果大家獲得榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位后還想讀碩士學(xué)位的話，碩士1-2年。碩士學(xué)位拿到后繼續(xù)深造讀博的話，各位的的學(xué)士課程分?jǐn)?shù)在70-80學(xué)分以上一般就可以直接申請(qǐng)。

三條優(yōu)勢：

1、加拿大教學(xué)質(zhì)量有保障。

由于加拿大政府對(duì)于加拿大的教育非常重視，所以加拿大的大學(xué)全部為公立，教育體制完善、教學(xué)管理嚴(yán)格、教學(xué)質(zhì)量一流、文憑含金量高，其學(xué)歷資格受到各國的認(rèn)可。

2、加拿大留學(xué)性價(jià)比高。

到加拿大留學(xué)，只需花費(fèi)美、英留學(xué)費(fèi)用的70%—80%即可，但在教學(xué)質(zhì)量上卻不遜色于美、英，所以到加拿大留學(xué)性價(jià)比較高。

3、加拿大移民政策利好。

加拿大作為一個(gè)移民大國，在移民政策上一直是鼓勵(lì)的態(tài)度。所以大家到加拿大留學(xué)，不僅可以享受高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)，同時(shí)還能獲得在加拿大工作和移民的機(jī)會(huì)。

加拿大政府的移民政策利好，百利天下留學(xué)導(dǎo)師Larry了解到，只要在加拿大取得至少兩年全日制大專以上文憑的國際留學(xué)生，均可得到三年開放式工作許可，該工作許可允許大家境內(nèi)移民。

英國

英國大學(xué)分私立大學(xué)和公立大學(xué)，學(xué)制為3年。不過英國大學(xué)沒有統(tǒng)一教材，通常是導(dǎo)師為學(xué)生列出書單供選擇使用，大家如果選擇英國，就要做好心理準(zhǔn)備。另外英國高校注重學(xué)子就業(yè)，這對(duì)大家而言，或許是一個(gè)幫助。

在此，美嘉導(dǎo)師為大家提供了一些英國留學(xué)的現(xiàn)狀和建議。

1、近兩年隨著我國申請(qǐng)人的大量增加，英國大學(xué)越來越重視大家畢業(yè)院校的質(zhì)量。百利天下留學(xué)導(dǎo)師Larry建議同學(xué)們，選擇英國大學(xué)時(shí)先對(duì)自己的所在院校進(jìn)行評(píng)估，相應(yīng)的選擇申請(qǐng)?jiān)盒！?/p>

2、英國大學(xué)可以發(fā)放有條件錄取通知書。百利天下留學(xué)導(dǎo)師Larry建議大家，申請(qǐng)時(shí)暫時(shí)沒有達(dá)到申請(qǐng)要求可提前申請(qǐng)，但大家如果能滿足所有需求就更保險(xiǎn)。害怕錯(cuò)過時(shí)機(jī)的同學(xué)可以嘗試。

3、不轉(zhuǎn)專業(yè)本科畢業(yè)生，除個(gè)別專業(yè)如MBA、教育學(xué)等需要工作經(jīng)驗(yàn)外，通常可直接申請(qǐng)英國大學(xué)碩士課程;而轉(zhuǎn)專業(yè)本科畢業(yè)生，則要選擇申請(qǐng)一些大學(xué)的轉(zhuǎn)專業(yè)課程，或者選擇碩士預(yù)科+碩士的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

4、大家確定好大學(xué)后，應(yīng)對(duì)大學(xué)特別的申請(qǐng)要求加以注意。

如牛津、劍橋多數(shù)專業(yè)申請(qǐng)截止日期為每年的12月31日;不少大學(xué)MBA課程要求提供GMAT成績、金融財(cái)會(huì)類專業(yè)要求提供GRE或GMAT成績等，留學(xué)咨詢師提醒各位，大家一定要避免拿到有條件錄取通知書卻因自己未完成該條件而無法入學(xué)的情況發(fā)生。