Minerva Schools的學生每天參與實時網(wǎng)上導修課，與教授和同學討論。

據(jù)香港《明報》報道，本學年起辦學的美國學府Minerva Schools，安排學生在4年大學生涯中留居7個城市，實地取材學習，又摒棄傳統(tǒng)大班演講課堂(lecture)，改為由學生于課后看教學片段自學，撥出課時上網(wǎng)參與由教授帶領的導修課。校方稱有數(shù)名就讀國際學校的香港學生報讀本學年課程，但當中沒有學生獲取錄。

香港中文大學教育心理學系講座教授侯杰泰指出，Minerva利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢讓學生到各國體驗，有助刺激他們多角度思考。

他補充，擴闊學生國際視野亦有助其事業(yè)發(fā)展，但該校剛辦學，仍未能肯定其教學質量。他估計，子女已有知名大學取錄的家長，未必愿意嘗試，但重視讓子女體驗多于取得該大學學位的家長可以考慮。

哈佛前院長領導Minerva創(chuàng)院院長Stephen M. Kosslyn曾擔任美國哈佛大學社會科學院院長，他回復《明報》查詢時稱，Minerva隸屬美國加州Keck Graduate Institute，KGI是美國知名的克萊蒙學院聯(lián)盟(Claremont Colleges)成員之一，故Minerva頒發(fā)的學位獲認可。

首屆設休學一年實習研究Minerva大中華區(qū)總裁Kenn Ross表示，該校學生4年會到7個或地區(qū)居住，包括一個學年在美國舊金山，其后分成兩批，先后在阿根廷布宜諾斯艾利斯、德國柏林、香港、印度孟買、英國倫敦、美國紐約住一個學期，首屆學生增設一年休學年(Gap Year)，在Minerva實習或做研究等，即5年才讀完大學，他們將于2017學年抵港。

該校設文學及科學院、計算機科學、社會科學、文學與人文學、自然科學學院，學生首年不分科，翌年才選主修科。

學生畢業(yè)前亦要在一名學者及一名相關范疇的導師指導下完成專題報告。Kosslyn舉例，修讀科學課程的學生可做實驗研究，讀人文學科的則可寫文章或制作話劇。