美嘉導(dǎo)師相關(guān)了解，美國教育體系可分為小學(xué)教育、中學(xué)教育和中學(xué)后教育（詳見下表）。在美國，各州對于中小學(xué)學(xué)生入學(xué)年齡段的要求各有不同，但無論采用何種學(xué)制，都必須12年的義務(wù)教育時(shí)間，美國人習(xí)慣稱之為K12學(xué)制。

K12實(shí)際上是十三年，從Kindergarten (學(xué)前班)到小學(xué)一年級一直到高中后一年，也就是十二年級。 美國的中小學(xué)課程由學(xué)區(qū)政府或?qū)W校遵守州教育部所制定的課程要求自行安排，因此各個(gè)學(xué)區(qū)甚至同一學(xué)區(qū)各個(gè)學(xué)校的課程都不一定統(tǒng)一。

年齡                  年級

學(xué)前班      Kindergarten          5歲到6歲

小學(xué)        Primary School        6歲到11歲         1年級到5年級

初中        Secondary School     11歲到14歲         6年級到8年級

高中        High School          14歲到18歲         9年級到12年級

大專或本科                        18歲以上          大學(xué)一年級以上

美國中學(xué)一般由六年級開始，到八年級為中學(xué)或初級中學(xué)，共三年，從九年級到十二年級為高級中學(xué)，共四年。美國政府重視教育，稅收的40%左右用于教育投入，主要是居民去區(qū)內(nèi)的中學(xué)和小學(xué)。美國中等教育普及率將近100%。

從學(xué)校的性質(zhì)來分，美國中學(xué)分為公立學(xué)校和私立學(xué)校。公立學(xué)校是按學(xué)區(qū)人口密度設(shè)立，方便學(xué)生就近入讀學(xué)。根據(jù)美國政府的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，在所有的適齡學(xué)生中，大約有10%左右的學(xué)生進(jìn)入私立學(xué)校就讀，85%的學(xué)生進(jìn)入公立學(xué)校，剩下的5%有的在家中接受教育。

美國的公立學(xué)校從學(xué)前班到高中畢業(yè)都免費(fèi)，由政府資助當(dāng)?shù)貙W(xué)生就讀。學(xué)生免交學(xué)費(fèi)，課本也由學(xué)校提供，每天接送學(xué)生的校車也由學(xué)校免費(fèi)提供，一般家庭只需要交納午餐費(fèi)和購買一些簡單的文具。家庭經(jīng)濟(jì)困難者還可以申請免費(fèi)午餐等費(fèi)用。私立中學(xué)隸屬私人機(jī)構(gòu)或宗教團(tuán)體，由民間出資，供當(dāng)?shù)鼗蛲饧畬W(xué)生就讀，一切費(fèi)用由學(xué)生自理。

在美國有近2,000所左右獲得認(rèn)證的私立中學(xué)，其中著名私立中學(xué)有幾百所。美國私立中學(xué)一年的費(fèi)用是一萬多至三萬多美元不等。一般而言，在美國著名私立中學(xué)上學(xué)，畢業(yè)后進(jìn)入美國名校的比例和可能性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于公立中學(xué)。

與中國不同的是，美國從中學(xué)開始就采用學(xué)分制度，但是美國各州中學(xué)畢業(yè)所需低學(xué)分由州教育部門規(guī)定，美國沒有統(tǒng)一的規(guī)定。

各個(gè)學(xué)校可以根據(jù)州教育部門的低學(xué)分要求進(jìn)一步制定本校學(xué)科學(xué)分要求。各州各校自行確定學(xué)分計(jì)算方式，但畢業(yè)所要求的知識結(jié)構(gòu)，即必修課各學(xué)科學(xué)分比例及必修課學(xué)分比例，各州大體相當(dāng)。

在美國中學(xué)的學(xué)分構(gòu)成中，選修課比例比較高，大約占學(xué)分總數(shù)的1/4至2/5，這與美國注重個(gè)性發(fā)展相關(guān)，必修學(xué)分中社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)基本相等，這反映了美國社會(huì)對基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)的要求。

與中國相對照的是，中國的中學(xué)，特別是高中，數(shù)理化的比重占的相當(dāng)高。美國學(xué)校要求學(xué)生在高中四年完成規(guī)定學(xué)分，隨著年級的升高，每學(xué)期要求的學(xué)分?jǐn)?shù)（即選課數(shù)）隨之增加。一般每學(xué)期至少選6至7門課，完成上一年級學(xué)分，方可進(jìn)入下一年級。如學(xué)生提前修滿學(xué)分，可提前畢業(yè)，申請進(jìn)入大學(xué)或在校選修大學(xué)課程。

美國的高中一般設(shè)有“畢業(yè)生證書”或其它各種獎(jiǎng)，獲得畢業(yè)證書的學(xué)生必須積極參加社會(huì)活動(dòng)，多修學(xué)分同時(shí)參加體育和文藝活動(dòng)。獲畢業(yè)證書的學(xué)生將有助于申請大學(xué)及申請獎(jiǎng)學(xué)金。

畢業(yè)生和其它各種獎(jiǎng)的目的是鼓勵(lì)學(xué)生參與競爭，培養(yǎng)進(jìn)取心。美國的高中一般只規(guī)定低畢業(yè)學(xué)分，對課程種類、難度，沒有統(tǒng)一和硬性的要求，因此，學(xué)生不必按某一固定模式塑造自己，在學(xué)業(yè)上享有大限度的自主權(quán)、主動(dòng)權(quán)，充分發(fā)揮潛力與特長，各層次學(xué)生均可按自身?xiàng)l件各取所需。

美國中學(xué)各個(gè)學(xué)科沒有像中國那樣由教育部或者各地教育局的統(tǒng)編教材，各個(gè)學(xué)校的教材由學(xué)校和任課教師自行選定。美國的教課書內(nèi)容豐富，敘述詳細(xì)，易于自學(xué)。但教材書太厚太重，很少有人能全部看完。美國中學(xué)，特別是高中的教育宗旨是發(fā)展學(xué)生個(gè)性，學(xué)多學(xué)少因人而異。一般學(xué)生掌握基本知識即可，有某一專長或志向的學(xué)生，可利用教科書優(yōu)勢，通過自學(xué)在該學(xué)科內(nèi)向縱深發(fā)展。一般來講，在美國要高中畢業(yè)，只要到校上課，完成作業(yè)，參加考試，大都可以高中畢業(yè)。但是，要取得優(yōu)異的成績，進(jìn)入美國的大學(xué)，卻不是一件容易的事情。

在美國的中學(xué)，課堂講授大都以學(xué)生研究為中心展開，方式多為討論式，教師與學(xué)生之間相互提問，共同探討。課外作業(yè)及考試內(nèi)容，除一般習(xí)題外，還要求學(xué)生撰寫論文。這種教學(xué)模式，倡導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出個(gè)人見解。

課外負(fù)擔(dān)就大多數(shù)學(xué)生而言，課內(nèi)、課外所花時(shí)間比例大體為1:1，學(xué)生的負(fù)擔(dān)不是太重。但是，在高中階段，如果修了許多“榮譽(yù)”課程和AP課程，同時(shí)參加了許多社會(huì)活動(dòng)和體育比賽，要取得好的成績，還是要付出艱苦的努力的。

美國中學(xué)的成績不是像在中國以期中和期末考試來決定一學(xué)期的成績。而是根據(jù)考試成績，平時(shí)成績、作業(yè)完成和出勤率等來按一定的比例來給出成績。同時(shí)課程的難度和修課成績來綜合評定。

比如，修普通課程A的分值是4.0，而榮譽(yù)課程的A的分值是4.5等等。這種評分方法不僅僅在于評價(jià)公正，更重要的是促使學(xué)生發(fā)掘潛力，勇于進(jìn)取，有利于人才培養(yǎng)。它也是一種科學(xué)的綜合評定，由此避免了不思進(jìn)取，選修低層次課程以圖考試高分和不顧自身?xiàng)l件，盲目選修高層次課程的偏向的學(xué)生投機(jī)取巧。

美國高中的必修課程一般主要由五部分組成：是英語，這是貫穿整個(gè)高中階段的課程；二是自然科學(xué)，主要包括生物、化學(xué)和物理，還有地理和環(huán)境科學(xué)等。

社會(huì)科學(xué)或者叫做人文科學(xué)，主要包括美國歷史和歷史，在高年級還有經(jīng)濟(jì)學(xué)和心理學(xué)等；數(shù)學(xué)在高中階段包括代數(shù)、幾何、三角函數(shù)等。另外一個(gè)是外語，美國的私立高中一般要求學(xué)生學(xué)習(xí)三年以上的外語，其語種的選擇很廣，包括法語、西班牙語、拉丁語、中文、日文、德文等等。

AP課程涉及面很廣，包括三十多門課程，主要有藝術(shù)（藝術(shù)史、繪畫、2-D設(shè)計(jì)、3-D設(shè)計(jì)）；生物；微積分（微積分AB、微積分BC）；化學(xué)；漢語（漢語與中國文化）。

計(jì)算機(jī)科學(xué)（計(jì)算機(jī)科學(xué)A、計(jì)算機(jī)科學(xué)AB）；經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）；英語（英語與寫作、英文文學(xué)與寫作）；環(huán)境科學(xué)；法語（法語、法文文學(xué)）；德語；政府與政治（政府與政治比較、美國政府與政治）；歷史（歐洲歷史、美國歷史、歷史）。

人文地理；意大利語（意大利語言與文學(xué)）；日語（日語與日本文化）；拉丁文學(xué)（拉丁文學(xué)、拉丁文學(xué)：佛吉爾）；音樂（音樂理論）；物理（物理B、物理C：電與磁、物理C：機(jī)械力學(xué)）；心理學(xué)；俄語（俄語與俄羅斯文化）；西班牙語（西班牙語、西班牙文學(xué)）；統(tǒng)計(jì)學(xué)等等。

美嘉導(dǎo)師提示：除了高中課程以外，美國許多高中，特別是私立高中還開設(shè)許多 AP課程，AP是Advanced Placement的縮寫。其課程的難度相當(dāng)于大學(xué)一年級的課程，學(xué)生通過學(xué)習(xí)AP課程和考試可以得到AP學(xué)分，這些學(xué)分能夠得到美國大學(xué)一年級相應(yīng)課程的學(xué)分減免。從而達(dá)到縮短大學(xué)學(xué)時(shí)、節(jié)省學(xué)費(fèi)、提前畢業(yè)等目的。