美嘉導(dǎo)師介紹，近幾年，為了讓孩子提早接受國際化的優(yōu)質(zhì)教育，將來更容易進(jìn)入常春藤等高校，選擇去美國讀高中的中國學(xué)生人數(shù)連年大幅度增長，寄宿高中門檻水漲船高，一座難求。

在低齡化留學(xué)的大潮下，怎樣才能相對輕松地走進(jìn)美國中學(xué)?如何把握入讀美國中學(xué)的八大“命門”!下面就和美嘉導(dǎo)師一起解開這層神秘面紗吧：

招式一：怎樣才能被美國貴族寄宿中學(xué)錄取?

美國中學(xué)招收國際留學(xué)生的入學(xué)要求，都經(jīng)歷了不斷調(diào)整逐步完善的過程中，作為有著留學(xué)打算的學(xué)生只能調(diào)整自己的留學(xué)規(guī)劃，不斷順應(yīng)錄取變化才能穩(wěn)操勝券。

招式二：美國人講究“關(guān)系”嗎?

中國人叫“關(guān)系”，美國人叫“network”，翻譯過來就是“關(guān)系網(wǎng)”。在美國，有句經(jīng)典的話，叫做“智商決定是否被錄取，情商決定是否獲得成功”。美國大學(xué)有很強大的校友聯(lián)盟，知名的校友做推薦人對申請是十分有利的。

招式三：如何操作才可以“捐款”入學(xué)?

中國學(xué)生申請讀美國私立高中的人數(shù)增加,“很多的美國私立中學(xué)都會將對中國大陸學(xué)生的招生標(biāo)準(zhǔn)提高到對美國學(xué)生、歐洲學(xué)生,乃至韓國學(xué)生的招生標(biāo)準(zhǔn)和傾向(以政要和富豪的子女為主)。

會將學(xué)生家長的社會地位和經(jīng)濟(jì)能力列入看似隱形但卻極為重要的因素,取代之前是為了增加校園多元性的僅以學(xué)生條件為主的招生傾向和態(tài)度。

這些學(xué)校期望能夠透過中國富豪家庭的積極參與學(xué)生的捐款計劃,來補足美國上流社會所減少年度捐款,甚至校友捐款這部分。這種Annual Fund(年度捐款)一般要求5000-10000美元?！?/p>

招式四：為什么分?jǐn)?shù)再高都錄不了?

在中國教育體制中，分?jǐn)?shù)是衡量一個學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)?；谶@樣的認(rèn)識，許多申請者為沖刺美國名校，利用考試規(guī)則，多次參加SSAT、托?？荚?，嘗試刷取高分。

然而，這也陷入了盲目追求考試高分的誤區(qū)，與美國高校選拔學(xué)生的理念相違背，造成申請失敗。

殊不知高校在審核申請時，非常看重學(xué)生閱讀能力，將其作為學(xué)生詞匯量、知識面以及知識應(yīng)用能力的綜合體現(xiàn)。其二，在美國大學(xué)所有的硬指標(biāo)中，標(biāo)準(zhǔn)化考試成績只是一部分，申請者在校成績才是重要的。

學(xué)生若盲目追求語言考試成績，忽略了高中時其他科目的日常學(xué)習(xí)，終被拒的可能性較大。

招式五：家長如何在申請中助孩子一臂之力?

很多家長認(rèn)為，給孩子選擇各式各樣的社會活動，不惜代價參加各類培訓(xùn)，是給到了孩子大的支持。

殊不知，其實，家長還可以從自己身邊的“人脈”入手，全方位的考慮如何為孩子規(guī)劃。家長自身的各類社會資源，都有可能成為孩子提升背景的“錦上添花”。

招式六：面試的重點到底是“面”什么?

如何在短的時間內(nèi)讓面試官相中你這塊“金子”，如何讓申請的學(xué)校非你不選?

這時候你就需要將遞交的材料中你取得的成績以及參加的實踐活動整理成精煉的語言，談話中不能過于顯示自己強勢的“推銷”，而要不忘見縫插針的將這些觀點灌輸給對方。

美國的學(xué)校更愿意招收那些具有良好的領(lǐng)導(dǎo)才能、熱衷于公益活動、具有社會責(zé)任感的學(xué)生。也許你現(xiàn)在不夠，但是不要氣餒，一定要讓對方感覺到你具有這方面的潛力。

措辭不可過于夸大自己，但也沒有必要過于謙虛，由于面試官可能并不完全了解你的情況，這樣也就摒棄了硬性條件的限制，臨場發(fā)揮的水平和面試官對你的印象甚至可以直接決定面試的成績。

招式七：如何選擇一個真正能夠幫助自己獲錄的機構(gòu)?

要清楚這個公司在業(yè)內(nèi)成立的時間有多久了，申請到的相關(guān)案例，你的服務(wù)人員是哪些，他們各自的職責(zé)是什么，他們的從業(yè)年限有多久了，專業(yè)度怎么樣。

學(xué)生的好評率，接待顧問的專業(yè)度，對待客戶的態(tài)度，文書寫作質(zhì)量，后期簽證指導(dǎo)，能不能真正的幫助到你個方面來做一個綜合評估。

招式八：申請文書到底重要嗎?

留學(xué)申請文書起的作用是錦上添花，不是彌補。如有個學(xué)生的平均成績(GPA)是3.3，而另一個學(xué)生是3.6，此時，GPA3.3的學(xué)生想取得錄取名額，他的文書就要達(dá)到這樣的效果。

美嘉導(dǎo)師提示：讓審核官看到——其實我跟那個GPA3.6的一樣，甚至有過之。而不是告訴學(xué)校自己對學(xué)校有多了解，自己多想要去，如果進(jìn)去之后可以改變我的一生。因為美國學(xué)校都知道自己學(xué)校很好，可以改變學(xué)生。