美嘉導(dǎo)師介紹，很多初到國(guó)外的留學(xué)生都會(huì)遇到難以融入國(guó)外課堂討論的問(wèn)題，平時(shí)伶牙利嘴的你很可能不好意思開口討論，或者剛想發(fā)言卻被別人搶了話頭……,究竟如何才能像國(guó)外學(xué)生一樣侃侃而談，成為討論課的霸主呢?MISS M給你支幾招錦囊妙計(jì)。

招：建立自信——誰(shuí)說(shuō)留學(xué)生不如當(dāng)?shù)厝?

很多留學(xué)生都覺得相對(duì)于外國(guó)學(xué)生在語(yǔ)言上是處于劣勢(shì)的，所以在課堂討論環(huán)節(jié)比較自卑，不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有時(shí)候躍躍越試，剛準(zhǔn)備張嘴卻被別人搶了話頭，于是又安靜下來(lái)。

其實(shí)中國(guó)學(xué)生相對(duì)于外國(guó)學(xué)生而言，雖然語(yǔ)言上不占優(yōu)勢(shì)，但是中國(guó)學(xué)生比較善于思考和總結(jié)，能更簡(jiǎn)潔有效的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這點(diǎn)是我們學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在，只要語(yǔ)言上經(jīng)過(guò)一些訓(xùn)練彌補(bǔ)即可。要知道課堂發(fā)言的成績(jī)除了發(fā)言的次數(shù)以外質(zhì)量更為重要，所以留學(xué)生們，自信起來(lái)吧。

第二招：課前預(yù)習(xí)——機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人

俗話說(shuō)的好，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。通常討論都是圍繞閱讀材料的內(nèi)容和主題，所以在課前一定要進(jìn)行閱讀，做好充分的準(zhǔn)備，這樣也能適當(dāng)緩解緊張的情緒。

在課前盡量熟讀閱讀材料，一方面有利于課堂上傾聽和理解他人觀點(diǎn)，一方面有助于形成自己的觀點(diǎn)，不會(huì)無(wú)話可說(shuō)。

第三招：情景預(yù)演——吃一劑定心丸。

美嘉導(dǎo)師提出，前兩招都完成之后，留學(xué)生們可以自己做個(gè)情景演示，設(shè)想一個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該怎么回答，私下做個(gè)演示。不過(guò)，課前準(zhǔn)備固然重要，也要適當(dāng)，不要太過(guò)焦慮。

第四招：說(shuō)什么——一秒鐘找到話題

簡(jiǎn)單的方法：總結(jié)閱讀材料的內(nèi)容然后表達(dá)自己同意還是反對(duì)作者觀點(diǎn)，提出一些論據(jù)。還可以針對(duì)閱讀材料提出問(wèn)題。仍舊是圍繞閱讀材料，提出值得討論的問(wèn)題，先表明自己的態(tài)度或疑惑，并邀請(qǐng)大家參與討論。這個(gè)問(wèn)題可以是針對(duì)閱讀材料觀點(diǎn)的理解，對(duì)閱讀材料論證方法的疑問(wèn)，對(duì)閱讀材料的主題的延伸，對(duì)閱讀材料沒有涉及的內(nèi)容的補(bǔ)充等等。

再有就是回答他人提出的問(wèn)題。認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，針對(duì)他人提出的問(wèn)題表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者指出閱讀材料中有哪些支持的內(nèi)容。同意或反駁他人觀點(diǎn)。在別人進(jìn)行陳述后，表示同意，并補(bǔ)充幾個(gè)理由，或表示反對(duì)，提出自己的理由。

后還有一種方法：總結(jié)他人的討論，可能的話，引導(dǎo)討論向下一步進(jìn)行。在經(jīng)歷了一番討論后，總結(jié)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題大家的回答，共性與分歧在哪兒，結(jié)論如何，可以順勢(shì)提出自己的觀點(diǎn)或新的問(wèn)題。

第五招：怎么說(shuō)——小白到霸主進(jìn)階指南

初的時(shí)候要先和大家建立感情，與教授、助教和同學(xué)熟識(shí)了自然不再緊張，隨后可以給自己訂立一個(gè)目標(biāo)，例如每次上課先有一次發(fā)言。

美嘉導(dǎo)師提示：另外有個(gè)小竅門，如果個(gè)發(fā)言，你可以有很多內(nèi)容要說(shuō)也不會(huì)受到別人回答的內(nèi)容的影響。也可以選擇后一個(gè)發(fā)言，做一些總結(jié)性的討論，這正是中國(guó)學(xué)生比較擅長(zhǎng)的總結(jié)和歸納。畢竟我們從小歸納中心思想長(zhǎng)大。