導師規(guī)劃給力，文案老師文書及時，從簽約到拿到英國前十五的名校碩士課程offer,只用了20天。

W同學原本是走得某211重點院校與美國一所學校的合作辦學的定向生項目，但是由于當年W同學的父母并未了解清楚此項目的情況，導致W同學大四畢業(yè)后很可能面臨要么去一個美國沒有排名的學校讀研，要么就要戶口被遷回原籍的尷尬處境。這兩種情況都是W同學和家長不希望看到的。

但是已經到了大四下學期，還有兩個月就大四畢業(yè)了，申請今年入學的研究生已經非常緊張，小W同學有點兒著急了。因為今年他必須得出國，才能將戶口繼續(xù)留在北京，所以不能允許失敗。因為小W的表妹就是常老師辦理出國的，而且小W的親戚的很多朋友都是通過常老師辦理出國的，每個案子都辦理得很成功，小W同學就通過親戚的介紹找到了常老師。

常老師了解到此情況后，先針對小W的案子做了冷靜的分析：英國大學的申請一般是提前一年，且是滾動招生，招滿即止。而W同學要申請的是熱門的金融經濟類專業(yè)，且W同學尚無雅思成績。想要2014年走，必須要解決幾個問題。首先，哪些前二十的名校的哪些專業(yè)現在還可以申請；第二，因為小W同學現在的語言水平是大約雅思6分的水平，所以一定要幫他選擇雅思要求不高于6.5的專業(yè)；第三，小W同學只有短短兩個多月的時間來備考雅思，需要在盡量短的時間內使小W的雅思成績達到要求。

將情況分析清楚之后，常老師馬上聯系校方，確認哪些學校的符合要求的專業(yè)還有位置可以申請，同時安排學生先準備信息采集，然后同時安排學生做語言測試，給學生匹配好的師資的語言課程。在收到學生的信息采集后，常老師親自幫學生檢查信息的完整度和全面性，幫學生找到亮點后指導學生補齊需要的信息。在確認學生信息后，時間將信息反饋給美嘉國際的資深文案老師馬上進行文書寫作。在文書完成后，常老師又親自審核，并針對可能有誤解的內容與文案老師進行溝通，后修改定稿后才將申請遞出。

功夫不負有心人，認真細致負責的工作換來的一定是滿意的申請結果。學生簽約短短20天已經拿到了全英排名前十五的Leicester大學的錄取。這出乎小W同學的意料，現在小W同學在常老師及其團隊老師的監(jiān)督和鼓勵下，已成功考到雅思6.5,并順利留學成功！

下面是該學生的offer.