都說美國是自由的國度,不吃恭維賄賂溜須拍馬這一套。話雖如此,合理的同教授進行溝通,讓他逐漸欣賞你,了解你的努力,對你的學習生涯和成績都會有很好的幫助。
大一的時候年輕不懂事,認為自己做好了自己的工作就可以了,懶的去同任課教授溝通。在一門英語課上,每次拿到作文命題和要求就悶著頭自己在圖書館寫,自己認為寫的還不錯,可是分數(shù)每次都不高。自己找過原因,也讓同學朋友批改一下我的作文,可是之后的分數(shù)還是不理想。臨近學期結(jié)束了,我去找了一次英文課老師,想要問問清楚到底是什么因素讓我的作文一直得不到高分。英語老師很無奈的跟我說,其實我的文筆還不錯,只不過文章架構(gòu)和邏輯關系不是很符合他的口味。他說如果我能多和他交流文章初稿,或許這些就都能在終稿交上之前改過來,分數(shù)也就會高一些。
這讓我恍然大悟,一開始以為直白的問老師寫得好不好會被當做背后小動作,被老師不屑的行為,可是他直接建議我要這樣做讓我后悔莫及。雖然這一科目的成績不是很理想,但是這也讓我知道了以后該怎么和美國老師溝通。
美國教授很容易被擺平,真的。你不需要送他們什么禮物,也不需要溜須拍馬,每次下課的時候跟他們聊上一兩句上課相關的內(nèi)容,每次office hour(辦公解答時間)的時候都去他們辦公室溜達溜達問個問題,他們都會很開心。多與教授們溝通,他們會感覺你很重視他們,很喜歡他們教學風格,很認可他們的教學能力,這樣你也會被他們認可。人都是需要相互交流才能逐漸了解的,特別是在這個相當于小社會的大學里面,重視人和人的溝通是非常的關鍵的。
我大三的時候有一門課,是經(jīng)濟學下面的Money and Banking,教授叫做Bob Holland,風格非常的硬朗,話語也十分犀利,算是我們經(jīng)濟學的頂梁柱。我對他印象特別深,也很喜歡他的教學風格。他的每次office hour我都盡量去,雖然沒什么問題,去了也就是打個照面就走,但是他對我影響還是挺深的。次Midterm(期中考試)之后我去他的office hour,他直接說我什么題其實不應該錯的,原理是怎樣怎樣,以后應該怎么學。雖然他沒有給我更高的分數(shù),但是給了我非常好的建議,讓我有了以后學習這門課的方向,授人以魚不如授人以漁這個道理我想大家都懂。之后對于Money and Banking的學習越來越順手,相信和Bob Holland的溝通起到了非常重要的作用。結(jié)課了之后同Bob見面也會聊一聊自己的新鮮事,交流一下經(jīng)濟學方面的趣聞,成了非常不錯的朋友??飚厴I(yè)的時候,很偶然的在普度一家中餐廳碰到了他,他自己來吃,我也剛好自己去的,我們就坐到了一起。因為快畢業(yè)了,我也跟他說了一下我自己的規(guī)劃,雖然暫時沒有讀研究生的打算,但是他還是很認真的說如果我要申請研究生一定要找他寫推薦信。雖然我知道這一部分是場面話,但是我還是很開心,因為要有起碼的相互尊重才有這樣禮貌的行為。
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