都說(shuō)美國(guó)是自由的國(guó)度，不吃恭維賄賂溜須拍馬這一套。話雖如此，合理的同教授進(jìn)行溝通，讓他逐漸欣賞你，了解你的努力，對(duì)你的學(xué)習(xí)生涯和成績(jī)都會(huì)有很好的幫助。

大一的時(shí)候年輕不懂事，認(rèn)為自己做好了自己的工作就可以了，懶的去同任課教授溝通。在一門(mén)英語(yǔ)課上，每次拿到作文命題和要求就悶著頭自己在圖書(shū)館寫(xiě)，自己認(rèn)為寫(xiě)的還不錯(cuò)，可是分?jǐn)?shù)每次都不高。自己找過(guò)原因，也讓同學(xué)朋友批改一下我的作文，可是之后的分?jǐn)?shù)還是不理想。臨近學(xué)期結(jié)束了，我去找了一次英文課老師，想要問(wèn)問(wèn)清楚到底是什么因素讓我的作文一直得不到高分。英語(yǔ)老師很無(wú)奈的跟我說(shuō)，其實(shí)我的文筆還不錯(cuò)，只不過(guò)文章架構(gòu)和邏輯關(guān)系不是很符合他的口味。他說(shuō)如果我能多和他交流文章初稿，或許這些就都能在終稿交上之前改過(guò)來(lái)，分?jǐn)?shù)也就會(huì)高一些。

這讓我恍然大悟，一開(kāi)始以為直白的問(wèn)老師寫(xiě)得好不好會(huì)被當(dāng)做背后小動(dòng)作，被老師不屑的行為，可是他直接建議我要這樣做讓我后悔莫及。雖然這一科目的成績(jī)不是很理想，但是這也讓我知道了以后該怎么和美國(guó)老師溝通。

美國(guó)教授很容易被擺平，真的。你不需要送他們什么禮物，也不需要溜須拍馬，每次下課的時(shí)候跟他們聊上一兩句上課相關(guān)的內(nèi)容，每次office hour（辦公解答時(shí)間）的時(shí)候都去他們辦公室溜達(dá)溜達(dá)問(wèn)個(gè)問(wèn)題，他們都會(huì)很開(kāi)心。多與教授們溝通，他們會(huì)感覺(jué)你很重視他們，很喜歡他們教學(xué)風(fēng)格，很認(rèn)可他們的教學(xué)能力，這樣你也會(huì)被他們認(rèn)可。人都是需要相互交流才能逐漸了解的，特別是在這個(gè)相當(dāng)于小社會(huì)的大學(xué)里面，重視人和人的溝通是非常的關(guān)鍵的。

我大三的時(shí)候有一門(mén)課，是經(jīng)濟(jì)學(xué)下面的Money and Banking，教授叫做Bob Holland，風(fēng)格非常的硬朗，話語(yǔ)也十分犀利，算是我們經(jīng)濟(jì)學(xué)的頂梁柱。我對(duì)他印象特別深，也很喜歡他的教學(xué)風(fēng)格。他的每次office hour我都盡量去，雖然沒(méi)什么問(wèn)題，去了也就是打個(gè)照面就走，但是他對(duì)我影響還是挺深的。次Midterm（期中考試）之后我去他的office hour，他直接說(shuō)我什么題其實(shí)不應(yīng)該錯(cuò)的，原理是怎樣怎樣，以后應(yīng)該怎么學(xué)。雖然他沒(méi)有給我更高的分?jǐn)?shù)，但是給了我非常好的建議，讓我有了以后學(xué)習(xí)這門(mén)課的方向，授人以魚(yú)不如授人以漁這個(gè)道理我想大家都懂。之后對(duì)于Money and Banking的學(xué)習(xí)越來(lái)越順手，相信和Bob Holland的溝通起到了非常重要的作用。結(jié)課了之后同Bob見(jiàn)面也會(huì)聊一聊自己的新鮮事，交流一下經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的趣聞，成了非常不錯(cuò)的朋友?？飚厴I(yè)的時(shí)候，很偶然的在普度一家中餐廳碰到了他，他自己來(lái)吃，我也剛好自己去的，我們就坐到了一起。因?yàn)榭飚厴I(yè)了，我也跟他說(shuō)了一下我自己的規(guī)劃，雖然暫時(shí)沒(méi)有讀研究生的打算，但是他還是很認(rèn)真的說(shuō)如果我要申請(qǐng)研究生一定要找他寫(xiě)推薦信。雖然我知道這一部分是場(chǎng)面話，但是我還是很開(kāi)心，因?yàn)橐衅鸫a的相互尊重才有這樣禮貌的行為。