良好的學(xué)術(shù)積累成就名校錄取

客戶姓名：小魚

進(jìn)入服務(wù)時間：2010年08月

就讀院校及專業(yè)：某高校，高分子材料與工程專業(yè)

申請目標(biāo)：美國Top50 材料工程

硬件條件：IBT 107, GRE 1290, GPA約81/100（3.1/4.0）

申請結(jié)果：

賓夕法尼亞大學(xué)（http://www.liuxue360.com/us/upenn）（University of Pennsylvania）碩士錄取

卡耐基梅隆大學(xué)（Carnegie Mellon University）碩士錄取

馬里蘭大學(xué)（University of Maryland）碩士錄取

小魚是廣州某重點大學(xué)的本科生，雖然次看到她的信息時，除了GRE1290分屬于中規(guī)中矩之外，她其余的分?jǐn)?shù)均屬一般，例如當(dāng)時她IBT只有90分，而81分的GPA更是剛剛達(dá)到學(xué)校的低要求而已。但是判斷一個人是否，并不能單靠一兩個分?jǐn)?shù)，至少當(dāng)我和小魚進(jìn)行次面談的時候，我就認(rèn)為她是一個的學(xué)生。

小魚具有非常明確的留學(xué)目標(biāo)，在過去的兩年里，小魚一直對學(xué)習(xí)沒有投入太多的精力，感到自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量都不高，因此希望通過到國外留學(xué)，重新過一種積極的學(xué)習(xí)生活；此外，材料工程作為工科專業(yè)，要想獲得更大的發(fā)展空間，留學(xué)讀研是好的選擇；后，雖然小魚是重點大學(xué)的學(xué)生，但也掩飾不了當(dāng)初高考失手，與夢想學(xué)校失之交臂的遺憾，因此希望通過留學(xué)申請，獲得自己dream school的錄取。根據(jù)我的經(jīng)驗，一個目標(biāo)明確，有想法的學(xué)生，一般都會是的學(xué)生。

但是小魚的申請還是有壓力的，因為她要求選校范圍是前50名的院校，她表示，出國留學(xué)是一個重大的決定，因此一定要去名校，否則還倒不如在找工作。因此小魚的選校都是些非常的大學(xué)，例如哥倫比亞大學(xué)，加州大學(xué)洛杉磯分校，康奈爾大學(xué)，卡耐基梅隆大學(xué)等。為了提高小魚的錄取率，選校方面我特意挑選了卡耐基梅隆大學(xué)和賓夕法尼亞大學(xué)。這兩所學(xué)校排名很高，符合小魚對排名的要求，而且根據(jù)我們的觀察，這兩所學(xué)校近兩年里有擴(kuò)招的趨勢，此外，學(xué)校更看重申請者的學(xué)術(shù)水平，這意味著只要小魚能多做研究或者實習(xí)，就能彌補(bǔ)GPA方面的劣勢。

但選校只是開始，明確了申請目標(biāo)之后就需要加緊各個方面的準(zhǔn)備工作了。首先，對于當(dāng)時小魚90分的托福，我是堅決讓她重考的，畢竟這個分?jǐn)?shù)比較平庸，會拖她后腿；而小魚也覺得，當(dāng)時考試狀態(tài)不佳，若重新復(fù)習(xí)，定能沖破100分這個關(guān)口。后來小魚考了107分的優(yōu)異成績，我們倆都感到非常意外，也為我們的申請增添一點底氣。

如果說托福的考試需要小魚專心復(fù)習(xí)的話，那么文書寫作就需要我投入大量精力去進(jìn)行設(shè)計了。由于文書寫作涉及很多關(guān)于小魚的個人資訊，更重要的是她的學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷，因此我需要仔細(xì)挖掘她研究中的每一個細(xì)節(jié)。幸好小魚也是一個很認(rèn)真的人，對于我的信息收集工作很配合，仔細(xì)回顧過去學(xué)習(xí)中的各個經(jīng)歷。小魚的學(xué)術(shù)經(jīng)歷不多，分別在校內(nèi)做過兩個項目，另外當(dāng)時還在一家外資企業(yè)實習(xí)，工作內(nèi)容雖然和材料工程是相關(guān)的，但是大部分的時間都是做一些客服工作，技術(shù)含量不高。盡管如此，小魚并非一部工作機(jī)器，她會思考每一個任務(wù)的意義，以及怎樣才能做得更好。實習(xí)期間盡管較少涉及科研內(nèi)容，但她常常與主管交流，使得她對新材料的研發(fā)有了更多的了解。我為小魚設(shè)計的文書，正是基于這種不斷學(xué)習(xí)、不斷了解的個人形象之上。

除此之外，我還了解到小魚有一個非常鮮明的特點，那就是對每件事情都嚴(yán)格對待。例如她跟我說，如果她與朋友約定了5點鐘見面，就不會5點零1分到達(dá)；實驗過程中需要添加3克藥劑，她會把重量誤差控制在萬分之一。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度定會讓她在學(xué)術(shù)上有更大的進(jìn)步，而我正是把她的這種嚴(yán)謹(jǐn)與研究相結(jié)合，突出小魚的學(xué)術(shù)潛力。事實證明，這種設(shè)計終也獲得學(xué)校的認(rèn)可。

從卡耐基梅隆大學(xué)到賓夕法尼亞大學(xué)，到后的馬里蘭大學(xué)錄取，小魚對每一所錄取都非常滿意，盡管其它學(xué)校還沒有消息，但是賓夕法尼亞大學(xué)是小魚夢寐以求的學(xué)校，因此她急不可待地接受了該校的錄取，目前正開始進(jìn)入簽證階段。

縱觀小魚的整個申請，除了托福分?jǐn)?shù)較高之外，她的其它條件并非十分，但在研究中的個人思考以及積累，是學(xué)?？粗氐模彩切◆~獲得名校錄取的根本原因。因此小魚的例子告訴我們，分?jǐn)?shù)確實必不可少，但與學(xué)術(shù)背景、學(xué)術(shù)積累相比，后者的重要性更高，也是決定是否錄取的關(guān)鍵所在，再通過文書的適當(dāng)挖掘與表達(dá)，一個學(xué)術(shù)的個人形象并得到很好的展現(xiàn)。