加拿大留學(xué)生就業(yè)情況一直受到大家的關(guān)注,對(duì)于計(jì)劃去加拿大留學(xué)的人來(lái)說(shuō),如何選擇加拿大留學(xué)專(zhuān)業(yè)主要是看就業(yè)情況,下面就是新的關(guān)于加拿大留學(xué)就業(yè)職業(yè)分析的介紹,希望對(duì)大家有所幫助。

在加拿大,當(dāng)大學(xué)畢業(yè)生難以找到工作時(shí),相反,諸如電工、機(jī)修工、木工等藍(lán)領(lǐng)職位卻總也招不滿(mǎn)人。職業(yè)教育學(xué)校的畢業(yè)生總是能輕松找到工作。在不列顛哥倫比亞省,隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,各行業(yè)對(duì)技術(shù)工人的需求也在不斷增長(zhǎng)。該省政府預(yù)測(cè),在未來(lái)的20年中,40%的工作機(jī)會(huì)來(lái)自技術(shù)行業(yè)和科技部門(mén)。

不列顛哥倫比亞省高等教育廳廳長(zhǎng)娜奧米·山本說(shuō),在加拿大,專(zhuān)業(yè)的職業(yè)教育非常普及,在不列顛哥倫比亞也不例外,該省目前有11所學(xué)院和3所主要的大學(xué)提供職業(yè)教育。

在加拿大,大學(xué)教育并非適合每個(gè)人,而職業(yè)教育卻為那些尋找就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)的人提供了很好的選擇。不列顛哥倫比亞理工學(xué)院是加拿大規(guī)模大的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,其辦學(xué)突出的特點(diǎn)是,培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)變化適時(shí)進(jìn)行調(diào)整,課程設(shè)計(jì)和授課模式均根據(jù)企業(yè)需要實(shí)行彈性靈活機(jī)制。每個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置,平均每?jī)赡昃徒挥梢云髽I(yè)界人士為主組成的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì),進(jìn)行全面評(píng)估并提出修改方案,而每年各科教材內(nèi)容的更新項(xiàng)目常多達(dá)百余個(gè)。此外,在加拿大,職教生要獲得一個(gè)學(xué)位,可能需要6個(gè)月的培訓(xùn)和4年的見(jiàn)習(xí)期,或者4年的在職學(xué)習(xí)。這是職業(yè)教育的吸引力之一,學(xué)生們可以一邊學(xué)習(xí)一邊工作。

通過(guò)上面對(duì)加拿大留學(xué)生就業(yè)情況的新解讀,相信很多計(jì)劃去加拿大留學(xué)的人在選擇留學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候會(huì)有新的調(diào)整。