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2015美國本科留學-專業(yè)和就業(yè)方向定位

2014/10/17 17:22:48 標簽:  來源:美嘉留學
導讀: 2015美國本科留學-專業(yè)和就業(yè)方向定位 在線咨詢

2015美國留學該如何選擇專業(yè),專業(yè)意向和專業(yè)方向怎么確定,就業(yè)情況如何?這是眾多赴美國留學的學生普遍存在的問題。


關(guān)于2015美國留學本科專業(yè)的選擇,就讓美嘉導師為您帶來詳細介紹:


一、很多中國學生傾向于讀商科,但是美國很多商學院并不接受新生直接申請,需要學生在本科階段學習1-2年后,才可以轉(zhuǎn)入商學院就讀。


二、工程學院、商學院、新聞傳媒學院這類特殊學院下面的專業(yè)申請難度非常大。比如傳媒學院往往對學生的語言要求很高,更加傾向于招收本土學生。所以中國學生在選擇的時候一定要慎重。


三、美國的文理學院以通識教育為主,不強調(diào)分科。而在申請綜合大學的時候,需要學生確定一個專業(yè)的方向(這是一個初定專業(yè),是可以改變的),讓招生官了解你的學習目標和學習計劃。


四、根據(jù)未來就業(yè)的方向選擇專業(yè)。如果你在美國學的是會計,美國的財政法則和會計法則與中國有很大不同,在不一定能用的上;而如果你學的是環(huán)境工程,那么在環(huán)保為未來重心發(fā)展的中國,你將會有很大的用武之地。


為了讓學子們更好的了解2015美國留學本科專業(yè)選擇以及就業(yè)方向,小編整理出了2015美國留學受歡迎的30類專業(yè)以及就業(yè)方向,為在專業(yè)選擇以及就業(yè)方向有疑惑的學子答疑解惑。



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2015美國本科留學受歡迎的30類專業(yè)及就業(yè)方向


2015美國本科留學熱門專業(yè)


就業(yè)方向


會計 Accounting


就業(yè):就業(yè)市場需求量巨大,商業(yè)和工業(yè)機構(gòu)都需要會計師。剛畢業(yè)的學生可能當成本會計、查稅員等。大部分學生畢業(yè)后進入私營公司工作,如大、中會計師事務所;


精算科學 Actuarial Science


就業(yè):市場需求量不大,但該專業(yè)的學生數(shù)量較少,就業(yè)情況尚好。畢業(yè)生多在保險公司、投資銀行工作,成為精算師、會計師、投資銀行家、風險投資家、銀行職員、統(tǒng)計師等。


經(jīng)濟學  Economics


就業(yè):未來10年職業(yè)市場需求量超過100萬;在企業(yè)管理、財政、金融、保險、銷售等部門工作。經(jīng)濟學主要培養(yǎng)的不是企業(yè)管理人才,但該專業(yè)的畢業(yè)生可以通過讀MBA成為專業(yè)化的企業(yè)管理人才。


金融Finance


就業(yè):公司的金融部門,保險、證券、房地產(chǎn)業(yè),政府的財政管理部門等。許多人的理想是去投資銀行工作。一般初級人員的工作強度很大,工作時間很長。不同的工作單位,薪水待遇相差極大。


商業(yè)管理 General Business


就業(yè):市場需求量巨大。該專業(yè)畢業(yè)生可以在許多公司或者政府部門工作,從事公司管理、會計、稅務、財政管理、銷售工作等。


市場開發(fā) Marketing


就業(yè):市場需求巨大。絕大多數(shù)畢業(yè)生在公司工作,如保險、股票、證券、房地產(chǎn)業(yè),主要從事銷售、市場和管理部門的工作。


公共管理學Public Administration


就業(yè):政府工作人員,公司的管理人員或經(jīng)理,保險、證券、房地產(chǎn)、銷售、社會工作者等等。


化學 Chemistry


就業(yè):隨著市場需求量的逐步減少,化學是傳統(tǒng)科學學科中職業(yè)市場萎縮大的專業(yè)之一。未來10年的市場需求增長率為 18%,可能的職業(yè)為研究技術(shù)人員、企業(yè)管理人員、銷售人員、工程、教師等。


地質(zhì)學、地球物理學Geology and Geophysics


就業(yè):市場需求量較少,大多數(shù)畢業(yè)生在公司或政府工作,從事與本專業(yè)并不密切相關(guān)的工作;可能的工作環(huán)境和職業(yè)為地質(zhì)、環(huán)保咨詢,公司管理、銷售、保險業(yè)等。地質(zhì)學和地球物理學屬于敏感專業(yè)之一,如果考慮讀同專業(yè)的研究生,往返簽證是應該納入考慮的問題。


數(shù)學、統(tǒng)計學


Mathematics & Statistics


就業(yè):市場需求較大,如果能結(jié)合其他專業(yè),就有更大的市場競爭力。可以從事商業(yè)運籌學方面的工作和研究,當商業(yè)顧問,金融、證券分析師,教師等。


物理學、天文學Physics and Astronomy


就業(yè):市場需求量較少,與本專業(yè)緊密聯(lián)系的職業(yè)和就業(yè)機會不多,跨專業(yè)就業(yè)的情況經(jīng)常發(fā)生;部分的學生畢業(yè)后到公司、政府工作,或到中小學校當教師。


工程學(Engineering)航空、航天工程


Aerospace, Aeronautical and Astronomical Engineering


就業(yè):市場需求量中等,主要職業(yè)是航空航天設計工程師。外國學生就業(yè)受到一定限制,大學學習期間和畢業(yè)后到美國軍工、國防和政府部門實習、就業(yè)較為麻煩,被美國政府或相關(guān)的國防部門錄用后,仍然還要定期接受“安檢”。


建筑、環(huán)境設計


Architecture and Environmental Design


就業(yè):主要職業(yè)為建筑師、企業(yè)管理人員。大學本科畢業(yè)生工作4年可參加執(zhí)照考試,通過考試后成為注冊建筑師;碩士畢業(yè)生工作2年可以考執(zhí)照。隨著工齡與經(jīng)驗的增加,薪水增長較快。


化工


Chemical Engineering


就業(yè):市場需求很大,化工在全美工程類專業(yè)中需求量排第3位,也是工程類專業(yè)中收入高的專業(yè)。美國科學基金會所作的大學生調(diào)查發(fā)現(xiàn),化工專業(yè)獲學士學位的畢業(yè)生的平均收入在被調(diào)查的60種專業(yè)中排名第1位。


民用工程


Civil Engineering


就業(yè):市場需求量中等,隨著社會對環(huán)境的關(guān)注,需求量正在逐步增加。畢業(yè)生主要是進入工業(yè)界或政府部門,成為工程師或管理人員。


計算機系統(tǒng)工程


Computer Systems Engineering


就業(yè):市場需求量較大。大部分的學生畢業(yè)后在公司工作,一半左右的畢業(yè)生成為計算機工程師、IT業(yè)的程序師、網(wǎng)絡管理員,其余為計算機系統(tǒng)分析師、程序師或電子工程師等。


電機、電子工程


Electrical & Electronic Engineering


就業(yè):市場需求量巨大,是工程類專業(yè)中需求量排名第2位的專業(yè)。大部分以上的學生畢業(yè)后在公司工作,其中的一些學生從事電機電子和計算機工程師的專業(yè)工作,其他的從事管理、市場與銷售、計算機編程等工作。


工業(yè)工程


Industrial Engineering


就業(yè):市場需求量很大。大部分學生畢業(yè)后進入工業(yè)界,成為企業(yè)管理人員、部門主管、工業(yè)工程師或機械工程師等,平均薪水較高。


機械工程


Mechanical Engineering


就業(yè):就業(yè)市場巨大。大部分學生畢業(yè)后進入工業(yè)界工作。


石油工程


Petroleum Engineering


就業(yè):美國減少在本國開采石油,該專業(yè)就業(yè)市場受到?jīng)_擊。但該專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)比較少,市場競爭也趨于緩和。學石油工程的工程師并不一定要在“油田”上班,實際上,許多工程師是在摩天大樓的大玻璃窗辦公室里工作的。


技術(shù)(Technology)計算機科學


Computer Science


就業(yè):就業(yè)市場巨大。大部分學生在公司工作,主要當計算機編程員、計算機系統(tǒng)分析師、計算機工程師、信息系統(tǒng)分析師、管理人員。


數(shù)據(jù)與信息處理


Data and Information Processing


就業(yè):市場需求量很大。主要職業(yè)為計算機程序員、計算機系統(tǒng)分析師、系統(tǒng)管理員。


電機、電子工程技術(shù)


Electrical & Electronic Engineering Technology


就業(yè):市場需求量中等。大部分學生畢業(yè)后進入工業(yè)界,從事專業(yè)“對口”的工作,成為電機電子工程師或技術(shù)員、計算機工程師,也有少數(shù)當計算機分析師、計算機程序師、推銷員等等。


工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)


Industrial Production Technology

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