很多家長或?qū)W生擇校時都按排名甄選，然而一些英國私校也沒參加院校的排名，這往往讓大家錯過很多不錯的學校。為什么英國私校不愿參加排名？本文美嘉留學導師為大家詳細解答。

眾所周知，大多數(shù)的英國學校排名是以GCSE和A level的成績?yōu)橐罁?jù)的:

GCSE和A level成績每年八月公布。私立學校會將自己學校的成績提供給報紙，報紙會以排名表的形式公布這些信息。不同的報紙可能會以各不相同的統(tǒng)計方法制定排名表，因而同一所學校在不同種類的排名表中的位置經(jīng)常是不一樣的，有時相差還相當明顯。

A-level成績排名:

1、 有些按學?？忌鶤 level 取得的A級或B級成績的百分比排名;

2、 有些排名按每名考生的總分數(shù)，許多包括對大學入學資格毫無價值的一般課程;

3、有些排名考慮每個科目的平均分數(shù)

4、在英國由0.25%的學生持有的國際文憑 (IB)成績，這一部分考生的成績會折算為相應的 A Level對等分數(shù), 但折算方法是逐年調(diào)整的。

GCSE成績排名:

1、 有些報紙參考每個考生的分數(shù);

2、有些用每所學校取得A到C級成績的學生數(shù)量的百分比;

3、有些參考每個科目獲得A*到A級的百分比;

4、有些使用每名學生的總分數(shù)，把所有科目的成績加起來之和;

目前，有些學校并不完全重視排名，他們認為排名并不能真正反映出學校的教育質(zhì)量，尤其是一些學校，他們不愿意參加排名。具體原因如下:

A、排名只能體現(xiàn)學校的考試成績。學術課程以外的課外活動和機會并不能從排名中體現(xiàn)出來，比如生活關懷和就業(yè)輔導的質(zhì)量，能夠提高個人、社會和精神發(fā)展的課外活動機會和方案等;

B、只依據(jù)考試成績的排名表不重視良好教學帶來的附加值;好成績在某些情況下很大程度上是學校只招數(shù)能力很強的學生的結(jié)果。

C、有許多因素會影響學校的考試成績和排名。每所學校都會有一批學習成績突出的學生，有的學校在入學考試時把考試成績作為評判標準，以此來確保學校的畢業(yè)考試結(jié)果在排名表中位列前茅; 而有的學校在招生時并不僅僅局限于考慮學生的學習成績，而會更注重考察學生多方面的能力。這恰恰是排名表無法反映的學校的特長及優(yōu)勢所在。

D、許多學校強迫學生參加一些不必要的AS 和A2 levels考試，以提高學校的整體分數(shù)。

E、 學校為獲得排名表上的較高名次，采取“應試教育”的態(tài)度，其表現(xiàn)如下:如采用“為考試而教學”的狹義的教學風格(甚至填鴨式)、限制學生參加考試的科目數(shù)量、減少規(guī)定的體育、音樂和戲劇等課外活動、向教職員工和學生施加壓力，使其將重點全部放在學業(yè)上，導致學校的生活關照和其他課外活動的規(guī)模和水準下降。

排名表甚至還會導致少數(shù)學校試圖用不良手段操縱考試成績(當然這只是極個別現(xiàn)象)。

所以，家長和學生在選擇英國學校時一定不能一味地迷信排名，而要多方面、盡可能全面地了解一個學校的情況，找到適合的學校而非排名高的學校。

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