格勒諾布爾綜合理工學(xué)院,是法國三所著名的綜合理工學(xué)院之一,下轄9所工程師學(xué)院,30多個(gè)研究所。該校每年在招收近5900名學(xué)生,分別就讀于,自然科學(xué)、電子電器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、機(jī)械工程、生物工程、環(huán)境工程、能源工程、材料工程等專業(yè)領(lǐng)域;同時(shí)該校每年向社會(huì)提供1100多名的畢業(yè)生,個(gè)人年薪平均3萬多歐元。
學(xué)校介紹
法國國立格勒諾布爾綜合理工學(xué)院 , 是法國三所著名的綜合理工學(xué)院之一,下轄9所工程師學(xué)院,60多個(gè)研究所。該校每年在招收近 5900名學(xué)生,留學(xué)生占 15% ,分別就讀于,自然科學(xué)、電子電器技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、機(jī)械工程、生物工程、環(huán)境方向?qū)I(yè)。
錄取條件
理工科相關(guān)專業(yè),大三以上學(xué)歷
英語流利,面試時(shí)英語達(dá)到大學(xué)6級(jí)以上或雅思5.5以上水平
有明確的學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的動(dòng)機(jī)
英語面試錄取
入學(xué)時(shí)間及要求
時(shí)間:每年7月=為法語強(qiáng)化課程; 9月正式開課
要求:
(1)理工類本科畢業(yè)生
(2)專業(yè)課學(xué)習(xí)成績平均分80以上
(3)TEF考試成績320以上
學(xué)制安排
工程師文憑/法國碩士文憑:學(xué)制三年
年 橋梁課程:法語和英語強(qiáng)化及專業(yè)銜接課程
第二年 專業(yè)課程:理工課程及應(yīng)用,管理課程,專業(yè)溝通技巧,法語、英語
第三年 專業(yè)課程、實(shí)習(xí)和國際交流
帶薪實(shí)習(xí):6—8個(gè)月,工資1000歐元/月以上
費(fèi)用
學(xué)習(xí)費(fèi)用:
年:4000歐元(含學(xué)費(fèi)、注冊(cè)費(fèi)及社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)等)
第二年和第三年:免學(xué)費(fèi),每年約730歐元保險(xiǎn)及注冊(cè)費(fèi)用
生活費(fèi)用:每月約400歐元(含住房)
文憑設(shè)置
工程師文憑、DESS文憑、DEA文憑,MASTER文憑
工程師文憑:學(xué)制3年
MASTER文憑:學(xué)制2年
招生專業(yè)
材料工程
培養(yǎng)目標(biāo):材料工程項(xiàng)目旨在培養(yǎng)能系統(tǒng)的掌握多學(xué)科知識(shí)、有熟練的操作技能的工程師。其能夠適應(yīng)“材料經(jīng)濟(jì)”、加工企業(yè)和創(chuàng)新機(jī)構(gòu)的需要,有能力獨(dú)立分析、獨(dú)立判斷和創(chuàng)新。在教學(xué)中,我們將給學(xué)生們安排先進(jìn)材料的基礎(chǔ)性研究、材料屬性的區(qū)分、材料制造和加工過程中的關(guān)系等方面的培訓(xùn)。以使工程師們成為在材料工程領(lǐng)域內(nèi)的尖端人才。希望學(xué)生們能夠掌握陶瓷和玻璃材料、高分子聚合材料、合金金屬材料以及其他合成材料的知識(shí)。第五學(xué)年,學(xué)生們將有三個(gè)可選擇的方向:微納米技術(shù)(MNI)、材料和合成材料工程(ICM)、聚合材料工程(IMP)。
實(shí)踐領(lǐng)域和就業(yè)去向:微電子領(lǐng)域占25%;聚合物與化學(xué)領(lǐng)域占17%;冶金領(lǐng)域占16%;陶瓷與玻璃領(lǐng)域占13%;技術(shù)貿(mào)易和管理領(lǐng)域占10%;能源領(lǐng)域占10%
培養(yǎng)目標(biāo):地質(zhì)工程項(xiàng)目是為了培養(yǎng)能夠掌握地表與地下結(jié)構(gòu)的分析,能夠綜合處理在規(guī)劃、建筑、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防等多個(gè)方面問題的工程師。專門負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)施工和地址科學(xué)的部門將指導(dǎo)學(xué)生如何掌握關(guān)于土木工程、地質(zhì)學(xué)、水利地質(zhì)學(xué)和水力學(xué)的相關(guān)知識(shí)。 特色的教學(xué)集中在巖土材料、結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、移動(dòng)性支撐、土壤加固、自然風(fēng)險(xiǎn)災(zāi)害預(yù)防與控制、地下施工和環(huán)境地質(zhì)學(xué)等方面。學(xué)生們能夠通過物理的方法理解地質(zhì)與施工的關(guān)系。
實(shí)踐領(lǐng)域和就業(yè)去向:公共服務(wù)和施工企業(yè)占30%;工程研究部門占30%;施工領(lǐng)域占10%;科學(xué)技術(shù)和控制領(lǐng)域占5%;其他領(lǐng)域占25%
培養(yǎng)目標(biāo):安全防護(hù)專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)、災(zāi)難和災(zāi)害等突發(fā)事件的工程師。其能夠處理人們?cè)诠ぷ髦械慕】蹬c安全問題以及在自然條件下或工作生產(chǎn)中的意外事故。我們注重向?qū)W生傳授安全防護(hù)領(lǐng)域內(nèi)系統(tǒng)的知識(shí)與技能,這將有助于發(fā)展學(xué)生在安全規(guī)范與組織管理領(lǐng)域的能力。此外,工程師們將對(duì)人們?cè)诟鞣N實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)。有超過三分之一的課程是通過與外國導(dǎo)師教授的合作實(shí)現(xiàn)的,他們可以指導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)地操作。
實(shí)踐領(lǐng)域和就業(yè)去向:安全防護(hù)工程師33%;安全管理25%;環(huán)境管理20%;保健工程師15%;消防安全中心6%
RICM
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與多媒體通信工程(RICM)
培養(yǎng)目標(biāo):RICM項(xiàng)目旨在培養(yǎng)在信息科技領(lǐng)域方面的合格人才。希望工程師們能夠勝任與網(wǎng)絡(luò)通信領(lǐng)域有關(guān)的工作。其需要具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和綜合技能以適應(yīng)職業(yè)和科技發(fā)展的需要。
從第四學(xué)年開始,有兩個(gè)方向可供學(xué)生選擇:網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和多媒體通信技術(shù)。
實(shí)踐領(lǐng)域和就業(yè)去向:信息工程服務(wù)組織占50%;中小企業(yè)占21%;制造企業(yè)占11.4%;外企占10%;機(jī)關(guān)團(tuán)體占5.6%;其他行業(yè)占2%
培養(yǎng)目標(biāo):在健康信息技術(shù)以及醫(yī)療儀器領(lǐng)域占據(jù)領(lǐng)軍人的地位。其作為領(lǐng)域內(nèi)的分析導(dǎo)師,時(shí)刻解讀行業(yè)動(dòng)態(tài)、領(lǐng)導(dǎo)行業(yè)發(fā)展。
在未來,我們有必要解決現(xiàn)有技術(shù)及科技產(chǎn)品對(duì)技術(shù)發(fā)展的束縛(主要體現(xiàn)在生物與醫(yī)療技術(shù)方面)。我們致力于提出未來行業(yè)的構(gòu)想、成果的實(shí)現(xiàn)、信息系統(tǒng)的完善以及提供專業(yè)的醫(yī)療方案服務(wù)和建立科學(xué)的公共衛(wèi)生系統(tǒng)。
實(shí)踐領(lǐng)域和就業(yè)去向:SSII(信息工程科學(xué)協(xié)會(huì))62%;PMI-PME:醫(yī)療器械24%;公共部門:11%;大制造集團(tuán):3%
3I
儀器與工業(yè)信息技術(shù)(3I)
培養(yǎng)目標(biāo):3I工程項(xiàng)目旨在培養(yǎng)出在自動(dòng)化控制、電子工程和工業(yè)信息領(lǐng)域具有超強(qiáng)競爭力的工程師。
學(xué)生們知識(shí)和技能的獲得將主要依靠:項(xiàng)目研究、實(shí)習(xí)和第三年的選修課程(自動(dòng)化控制、信號(hào)和圖像、電子工程:微電子工程、微納米技術(shù)、HF電子工程)。為了在復(fù)雜的生產(chǎn)環(huán)節(jié)中能駕馭自動(dòng)化操控系統(tǒng),學(xué)生們必須獲得發(fā)現(xiàn)、分析和解決各種與電子信息技術(shù)相關(guān)問題的能力。
實(shí)踐領(lǐng)域和就業(yè)去向:中小型的儀器生產(chǎn)企業(yè)占40%;大型制造集團(tuán)占30%;信息工程服務(wù)組織占15%;其他行業(yè)占14%
就業(yè)去向
信息工程服務(wù)組織占50%;
中小企業(yè)占21%;
制造企業(yè)占11.4% 外企占10%
機(jī)關(guān)團(tuán)體占5.6%
其他行業(yè)占2%
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