學科建設

一級學科重點學科

數(shù)學，材料科學與工程

二級學科重點學科

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學，科學社會主義與國際共產(chǎn)主義運動，文藝學，中國古代史，粒子物理與原子核物理，凝聚態(tài)物理，物理化學，微生物學，機械制造及其自動化，控制理論與控制工程，人體解剖與組織胚胎學，內(nèi)科學（心血管?。?，婦產(chǎn)科學，流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學

二級學科重點培育學科

中國古典文獻學，電力系統(tǒng)及其自動化，藥物化學

省級重點學科

共70個

學術影響力和貢獻能力跨入前1%ESI學科

數(shù)學、物理、化學、材料、工程、臨床醫(yī)學、動物植物、生化與生物

學位授權點和博士后流動站

一級學科博士學位授權點40個，專業(yè)學位博士點3個，

一級學科碩士學位授權點55個，專業(yè)學位碩士點27個，

博士后科研流動站38個

科研機構建設

重點實驗室

晶體材料重點實驗室、微生物技術重點實驗室

工程實驗室

燃煤污染物減排工程實驗室

工程技術研究中心

糖工程技術研究中心、膠體材料工程技術研究中心、輔助生殖與優(yōu)生工程技術研究中心

工程技術推廣中心

電子元器件清洗技術推廣中心

教育部及衛(wèi)計委重點實驗室

膠體與界面化學教育部重點實驗室、實驗畸形學教育部重點實驗室、心血管重構與功能研究教育部重點實驗室、材料液固結(jié)構演變與加工教育部重點實驗室、密碼技術與信息安全教育部重點實驗室、植物細胞工程與種質(zhì)創(chuàng)新教育部重點實驗室、高效潔凈機械制造教育部重點實驗室、電網(wǎng)智能化調(diào)度與控制教育部重點實驗室、粒子物理與粒子輻照教育部重點實驗室、生殖內(nèi)分泌教育部重點實驗室、天然產(chǎn)物化學生物學教育部重點實驗室、耳鼻喉科學衛(wèi)生部重點實驗室、衛(wèi)生管理與政策研究中心

教育部工程研究中心

電力電子節(jié)能技術與裝備教育部工程研究中心、環(huán)境熱工程教育部工程研究中心、大型地下洞室群教育部工程研究中心

教育部人文社會科學重點研究基地

易學與中國古代哲學研究中心、當代社會主義研究所、文藝美學研究中心、猶太教與跨宗教研究中心

山東省高校重點實驗室

共27個

山東省醫(yī)藥衛(wèi)生重點實驗室

婦產(chǎn)科重點實驗室、遺傳病重點實驗室

山東省工程技術研究中心

共28個

學術資源建設

山東大學圖書館

山東大學圖書館是第二批古籍重點保護單位和山東省重點古籍保護單位。截止2013年，總館共有文理、政法、醫(yī)學、工學、南新、軟件園六個分館。館藏紙本文獻4434296冊，其中：

中文社科圖書1748668冊，中文自然圖書1158146冊，中文綜合圖書60760冊；

外文圖書453773冊；

合訂本期刊：中文社會科學151548冊，中文自然科學143197冊，中文綜合61758冊；外文期刊209792冊；

古籍：385546冊，其中珍善本10726種，36578冊件；

其他（學位論文等）61209冊。

電子學術資源：數(shù)據(jù)庫201個；電子圖書：中文80萬冊，外文77萬冊；電子期刊：中文9556種，外文（全文）2.8萬種；電子論文：中文315萬篇，外文190萬篇。

圖書館金石拓片尤為豐富，收藏的書目文獻在有較大影響，易學文獻、線裝古籍、明清版本的州府地方志頗具特色；元宗文書院刻明修本《五代史記》等67部館藏古籍入選《珍貴古籍名錄》，872部館藏古籍入選《山東省珍貴古籍名錄》，《明輿圖》一書參加了第三批珍貴古籍名錄展覽。

山東大學（威海）圖書館建于1987年，現(xiàn)有中外文藏書近130萬冊，報刊合訂本3萬冊，中外文期刊 2400 余種，報紙 130 余種。電子資源方面，各類中外文數(shù)據(jù)庫120 余個，其中正式數(shù)據(jù)庫80多個。

山東大學主辦的學術期刊

文史哲、山東大學學報（哲學社會科學版、理學版 、醫(yī)學版 、工學版）、山東大學耳鼻喉眼學報、周易研究、當代社會主義問題、高校輔導員、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟評論、民俗研究、制度經(jīng)濟學研究、中國現(xiàn)代普通外科進展、現(xiàn)代婦產(chǎn)科進展

科研成績

2013年實到科研項目經(jīng)費7.65億元，增長3.05%。專利申請1079件，增長8%；專利授權747件，增長7.5%；3項課題獲社科基金重大項目立項，資助經(jīng)費總額230萬元。人文社科類共獲得社科基金項目、教育部項目立項82項，立項經(jīng)費總額1708.54萬元。科技支撐計劃主持及參與課題7項、獲教育部高等學?？茖W研究成果獎9項，其中一等獎2項；科學引文索引擴展版（SCIE）收錄論文數(shù)排名高校第9位。973計劃（含重大科學計劃）課題主持立項9項，全年CSSCI收錄論文1192篇、SCIE收錄論文2372篇。

本科教學建設

三跨四經(jīng)歷培養(yǎng)模式

三跨：跨學科學習、跨學校學習、跨國境學習

四經(jīng)歷：本校經(jīng)歷、第二校園經(jīng)歷、海外學習經(jīng)歷、社會實踐經(jīng)歷

跨學科學習和本校經(jīng)歷推行通識課程供學生跨學科和專業(yè)學習，開設國學修養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、藝術審美、人文學科、社會科學、自然科學、工程技術等七個課程模塊供學生選修。推行主輔修、雙學位。增設交叉復合型專業(yè)。舉辦暑期學校。啟動構建山東大學系統(tǒng)戰(zhàn)略，形成濟南、青島、威海三地辦學，“統(tǒng)分結(jié)合，優(yōu)勢互補、各具特色、一體發(fā)展”的大山東大學發(fā)展架構。

跨學校學習和第二校園經(jīng)歷2002年在率先實施大學校際合作計劃，合作學校互派學生到對方優(yōu)勢學科專業(yè)學習一學期或一年，學分互認，學費互免，已相繼與廈門大學、武漢大學、中山大學等30所知名大學簽訂校際合作協(xié)議。推進合作高校間高層互訪、高層次學術交流、科研合作、相互接收免試研究生、研究生導師互聘和跨校學習、教師進修、干部掛職鍛煉等合作項目。學校鼓勵學生個人自主聯(lián)系知名高校，進行專業(yè)學習、社會實踐、實習、科研合作與競賽合作，按校級合作管理辦法對學分、成績以及相關的榮譽予以認定。

跨國境學習和海外經(jīng)歷遵循開放式辦學理念和建設一流大學的目標要求，學校大力推進學生的跨境學習和“海外學習經(jīng)歷”，與美國、加拿大、日本、法國、德國、英國、俄羅斯、澳大利亞等40多個或地區(qū)的120多所大學建立了校際合作協(xié)議，與70多所學校建立了學生交流關系。派出形式為整班派出與分散派出相結(jié)合，派出時間以長期為主，短期為輔，派出方式為學校派出和個人聯(lián)系相結(jié)合。

社會實踐經(jīng)歷本科學生社會實踐活動主要包含以下三類 ：一是家庭角色體驗類實踐活動，主要在一年級上學期假期進行并在四年不間斷；二是社會角色體驗類實踐活動，從大一下學期開始；三是各種專業(yè)素質(zhì)拓展類實踐活動，主要在大三和大四進行。此外，推進學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，在積極組織學生參加創(chuàng)業(yè)計劃競賽、課外學術作品競賽，國際性、性的專業(yè)科技學術競賽，切實推進“六個一”的學生創(chuàng)新與創(chuàng)造能力培養(yǎng)模式建設，做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中心、創(chuàng)業(yè)模擬實驗室的規(guī)劃建設工作，通過開設創(chuàng)業(yè)通選課、開展創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)咨詢和創(chuàng)業(yè)研究，舉辦創(chuàng)業(yè)高層論壇、創(chuàng)業(yè)沙龍等活動，營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

山東大學本科生院

2012年5月，山東大學成立本科生院，成為六所設有本科生院的高校之一。截至2013年9月30日，山東大學共設31個專業(yè)學院，在118個本科專業(yè)招生，擁有教育部規(guī)定的全部12大學科門類。學校共有普通本科生41103人，其中濟南校區(qū)27328人，威海校區(qū)13775人，?？粕?人。

為充分利用綜合性大學資源優(yōu)勢，本科生院推出以下政策：

本科生轉(zhuǎn)專業(yè) 除國防生、特長生、委培生等特殊學生外，大一下學期所有學生均有一次轉(zhuǎn)專業(yè)機會，凡符合報名條件，筆試和面試合格者，大二轉(zhuǎn)入新學院學習。轉(zhuǎn)專業(yè)學生不得轉(zhuǎn)回原學院。

第二學士學位輔修凡符合條件學生，大一下學期可申請輔修一個第二學士學位，與普通本科生共同上課。完成教學計劃，考試合格者，可獲得第二學士學位。

交叉學科復合人才培養(yǎng)為了充分發(fā)揮學科綜合的優(yōu)勢，自2000 年開始，學校打破學院界限，通過交叉融合的方式舉辦了一系列雙學位班，合作培養(yǎng)社會急需的復合型高端人才。

文科類 英語+法學五年制、小語種+法學、英語+國際政治、小語種+國際貿(mào)易、文科+漢語國際教育

理工類金融工程、保險學、制藥工程、生物醫(yī)學工程、工業(yè)生態(tài)、電子商務、數(shù)字媒體技術、物聯(lián)網(wǎng)工程、資源循環(huán)科學與工程

醫(yī)學類 預防醫(yī)學+工商管理、護理學+工商管理

山東大學泰山學堂

泰山學堂是山東大學基礎學科拔尖人才培養(yǎng)項目，2010年根據(jù)珠峰計劃要求設立，由山東大學本科生院管理，采用多元、多種、多次選拔機制，在數(shù)學、物理、化學、生物、計算機共5個學科，每年各選拔15名左右具有培養(yǎng)潛質(zhì)的學生，進入泰山學堂學習。學校為參與試點的學生，制定個性化的培養(yǎng)方案，采用本博貫通的長周期培養(yǎng)，夯實專業(yè)基礎，培養(yǎng)專業(yè)興趣，強化創(chuàng)新能力；鼓勵學生跨學科（院）、跨學校、跨（地區(qū)）學習，使學生具備山東大學學習經(jīng)歷、第二校園經(jīng)歷、海外學習經(jīng)歷和社會實踐經(jīng)歷，增強學生的社會責任感，拓寬國際視野，提高綜合素質(zhì)。

山東大學尼山學堂

山東大學古典學術人才培養(yǎng)實驗班（校級基地班），2012年設立，由山東大學儒學高等研究院管理，前身為2002年設立的是文史哲校級人才培養(yǎng)基地。按照基礎學科人才培養(yǎng)和科學研究基地的模式建設，是學科交叉在辦學改革中的一項重要嘗試。每年招生20人左右，主要在全校各專業(yè)大二學生中選拔，采用“1+3+3”本碩貫通培養(yǎng)模式，本科階段不分專業(yè)，本科畢業(yè)時可以根據(jù)自己的興趣愛好和未來的發(fā)展方向，在哲學、文學、歷史學三個專業(yè)中任選一個專業(yè)畢業(yè)，學校授予相應的學士學位。碩士畢業(yè)時則根據(jù)主修方向，頒發(fā)相應的碩士學位。學校同時頒發(fā)尼山學堂榮譽學院證書?！拔氖氛芑匕嗉膶W、史學、哲學三大學科之師資，培養(yǎng)了百余名具有扎實學術