各位寶寶們一定都遇見(jiàn)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種情況：雅思口語(yǔ)考試時(shí)，明明和考官交流很愉快，自我感覺(jué)特別好，結(jié)果成績(jī)一出來(lái)你就呵呵呵了...關(guān)鍵是很多小伙伴到成績(jī)出來(lái)了都想不明白自己到底是怎么了就被考官扣了分！今天，美嘉教育小編就為各位烤鴨們盤點(diǎn)了雅思考試中的“扣分潛規(guī)則”！我們 一起來(lái)看看吧！

不得不知的隱藏扣分點(diǎn)

1.因“表情”被扣分

在雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的“發(fā)音”評(píng)分項(xiàng)中，有這樣一個(gè)界定：“能夠使用表情、肢體語(yǔ)言幫助自己被理解?！备鶕?jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，如果你有下列問(wèn)題，你會(huì)被扣分：

(1) 幾乎不看考官，可能被扣0.2分。

(2) 雖然看著考官，但是表情和口語(yǔ)答案并不配套。（比如，當(dāng)你在說(shuō)”I like animals, especially dogs?！钡臅r(shí)候，你的臉上，并沒(méi)有露出燦爛的“愛(ài)狗”表情，或者至少是一絲溫馨的“狗狗挺可愛(ài)”的表情，你可能被扣0.1分）

(3) 因?yàn)榭脊倜鏌o(wú)表情，你原先勉強(qiáng)保持的微笑逐漸僵硬，直至像考官一樣面無(wú)表情，這樣，你可能被扣0.05分。（對(duì)于這條，趴趴整個(gè)人都斯巴達(dá)了..赤裸裸的只許州官放火不許百姓電燈?。?/span>

為了不被扣分，建議烤鴨們：

(1) 在備考階段，一定要注意“表情和語(yǔ)言配套”！

(2) 在實(shí)際考試的時(shí)候，無(wú)論你緊張與否，無(wú)論考官是否面無(wú)表情，請(qǐng)你臉上保持微笑，哪怕很生硬。

2.因“舌頭”被扣分

如果你在this, that, think, thank的發(fā)音中，不伸舌頭，你肯定會(huì)被扣分至少0.2，甚至扣分高達(dá)0.5!比如說(shuō)，你不停地說(shuō)I sink XXX. I sink XXX. 而你本來(lái)想說(shuō)的卻是I think XXX. I think XXX。在講到“舌頭”問(wèn)題的時(shí)候，總會(huì)有同學(xué)聯(lián)想到其它發(fā)音問(wèn)題：“是英音得分高，還是美音得分高?”事實(shí)上，無(wú)論是英音、美音，甚至中式發(fā)音，考官都一視同仁，因?yàn)檠潘伎荚噷?duì)發(fā)音的界定是：“能夠發(fā)出讓人理解的聲音的能力”!

3.因“單字不重音”被扣分

遇到“單字重音”，你必須把那些單詞放慢、加重，原因很簡(jiǎn)單，在整個(gè)句子當(dāng)中，只有這些單詞，才是重要的，其他單詞，都要輕讀。在雅思的“發(fā)音”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，有這樣一個(gè)界定：“考生會(huì)使用重讀、弱讀，使自己更容易被理解?！倍覀兌鄶?shù)中國(guó)考生，僅僅把重讀理解為一個(gè)單詞里的重音音節(jié)，而不能把重音理解為“一個(gè)句子中的重音單詞”，所以自然要被扣分了。

4.因只使用“單”詞而非“詞串”被扣分

不會(huì)使用“詞串”的考生，得分一定會(huì)被扣0.5-1分。事實(shí)上，不會(huì)“詞串”恰恰是中國(guó)考生的致命傷，它除了影響了詞匯分，還影響了流利分和速度分。

5.因只使用“一種語(yǔ)法”而非“多種語(yǔ)法”被扣分

多數(shù)中國(guó)考生，只使用單一的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，即主謂賓結(jié)構(gòu)，而很少使用多種語(yǔ)法，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、強(qiáng)調(diào)句、虛擬語(yǔ)態(tài)、疑問(wèn)句、感嘆句等，烤鴨們要記得多使用這些哦~。

6.因只使用“一層結(jié)構(gòu)”而非“多層結(jié)構(gòu)”被扣分

多層結(jié)構(gòu)答題法對(duì)于中國(guó)考生并非易事，因?yàn)楹芏嘀袊?guó)考生在考試教育的荼毒下，根本就沒(méi)有形成自己的思維邏輯，遇到問(wèn)題只能憑借腦子里僅有的一點(diǎn)知識(shí)，胡亂說(shuō)兩句。要想熟練掌握多層答題法，好的方法是培養(yǎng)口語(yǔ)題的答題思維。

7.因“不敢提問(wèn)”被扣分

很多烤鴨在考試的時(shí)候可能會(huì)對(duì)某個(gè)或某幾個(gè)問(wèn)題不甚了解，在這樣聽(tīng)不懂題目的時(shí)候，絕大烤鴨采取的策略是：一猜二蒙！當(dāng)你猜測(cè)或蒙的時(shí)候，你在對(duì)考題的理解能力、表述自己觀點(diǎn)的能力會(huì)嚴(yán)重丟分。如果你放松地、大膽地問(wèn)考官，你壓根不會(huì)被扣分。即便考官解釋之后你要求他再次解釋，你也僅僅可能因?yàn)椤袄斫饽芰Α倍豢蹅€(gè)微乎其微的0.05分，而不會(huì)因“聽(tīng)不懂”、“答跑題”收到雙重重罰。

8.因“啞巴思維”被嚴(yán)重扣分

在模擬面試中，痛苦的地方，不是聽(tīng)到了中國(guó)考生的啞巴英語(yǔ)，而是直面“啞巴思維”（啞巴思維：人云亦云、屈從權(quán)威、不敢挑戰(zhàn)權(quán)力、不敢超越常規(guī)、缺乏個(gè)性、缺乏自由、缺乏創(chuàng)造性、缺乏想象力），這是中國(guó)學(xué)生雅思口語(yǔ)均分倒數(shù)的根本癥結(jié)，其嚴(yán)重程度，遠(yuǎn)超剛才所講的其他問(wèn)題的總和。

不成文的潛規(guī)則

1.不能只說(shuō)Sorry

在考試中如果你沒(méi)聽(tīng)清考官問(wèn)題，或者有疑問(wèn)的時(shí)候，假如你只是說(shuō)一句Sorry或Sorry, I don’t know，給考官的印象就是你缺乏基本的社交能力，甚至是一種不禮貌、不友好的態(tài)度，此類考生一定會(huì)被潛規(guī)則掉(即落入多5分的范圍)。

相反，如果你說(shuō)“Sorry, what does this word mean?”或“Sorry, what does that mean?”或“Sorry, could you please explain this word to me?”，那是完全可以被接受的問(wèn)話方式。

因此，考生在碰到生詞或聽(tīng)不懂某個(gè)單詞的意思時(shí)，，切莫慌張(因?yàn)槁?tīng)不懂是很正常的事);第二;一定要使用得體的語(yǔ)言來(lái)詢問(wèn)考官，千萬(wàn)不能只說(shuō)一聲Sorry!

2.話語(yǔ)中一定要有something original

大家假設(shè)一下，如果你是一位雅思口語(yǔ)考官，每次考試要接待30個(gè)考生，而每次問(wèn)到food時(shí)，30個(gè)人都會(huì)異口同聲地說(shuō)delicious;每次問(wèn)到What do you think of Shanghai?時(shí)，30個(gè)人的開場(chǎng)白都是Shanghai is a beautiful city …，你會(huì)有怎樣的感受和心情? “You will be bored to death!” 考官也是人啊，也有人的所有感情及情緒啊，每天都聽(tīng)到delicious, beautiful, important, international這些陳詞濫調(diào)，不煩悶才怪呢！因此， You must say something original and don’t say “beautiful” all the time.

也就是說(shuō)，在考官心目中，原創(chuàng)的精神比什么都重要，再好的詞匯、再優(yōu)美的語(yǔ)言，一旦成了人人口中的陳詞濫調(diào)或“口水話”，就比任何東西都要糟糕。就剛才的food問(wèn)題，我們完全可以說(shuō)fantastic, incredible, marvelous等表示贊賞的詞，而談到對(duì)Shanghai的看法，情愿用Shanghai is a great city這種更簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)避免機(jī)械化的套路。

說(shuō)到原創(chuàng)精神的培養(yǎng)，一是多開發(fā)點(diǎn)同義詞和近義詞;二是多與外教交流，及時(shí)注意他們?cè)谟迷~方面的原創(chuàng)之處。比如老外不會(huì)去說(shuō)learn knowledge，而有一次我聽(tīng)到一位外教說(shuō)recipients of knowledge(知識(shí)的接受者)，我就趕緊記下來(lái)，日后可以為我所用。

3.恨兩樣?xùn)|西：generalized & memorized

在對(duì)一些考官進(jìn)行溝通了解的時(shí)候曾經(jīng)聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，他們?cè)诼?tīng)考生的答案的時(shí)候恨的就是兩樣?xùn)|西：一個(gè)是過(guò)于籠統(tǒng)抽象的回答（generalized response），另一個(gè)是死記硬背的答案（memorized answer），并坦白地說(shuō)，如果發(fā)現(xiàn)有這種傾向性，會(huì)立即糾正或警告考生，而如果考生繼續(xù)一意孤行的話，就把他們直接“打入地獄”。 通常的做法是bring them back to a narrower topic或者interrupt their memorized answer and ask them a very different question，由此可見(jiàn)考官對(duì)整個(gè)考試的操作靈活度是相當(dāng)大的，也同時(shí)對(duì)各位考生提出了一種警示：膽敢用事先背好的答案在資深考官面前“耍大刀”無(wú)異于在玩一場(chǎng)極其危險(xiǎn)的游戲，而該游戲的終失敗者還是你自己！在此給出的建議：背誦一些的答案的確是有助益的，但需要注意兩點(diǎn)，一是盡量把memorized answer內(nèi)化，即變成你思想的一部分或你自己平時(shí)講話的一部分;二是在背誦之后，至少要能用三種不同的方式來(lái)復(fù)述一遍。能做到這兩條的考生就能把memorization變作一件有意義的事情!

4.我們的彈性很足!

這是考官的原話，“We can use a lot of flexibility in the exam?！边@種彈性對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，既有有利的地方，也有不利之處。舉例來(lái)說(shuō)，在Part 2有道題目是Describe a structure that you like，在老外的生活常識(shí)里