美嘉學(xué)生王同學(xué)上周拿到霍普金斯offer，本文是她的托福、GMAT備考心得 & 留學(xué)申請(qǐng)建議分享。

工作三年后，逐漸萌生了回歸學(xué)校的想法。我的留學(xué)申請(qǐng)準(zhǔn)備從2017年11月開始，歷時(shí)一年左右。簡(jiǎn)單對(duì)申請(qǐng)過程中關(guān)于托福、GMAT考試以及申請(qǐng)學(xué)校過程中的體會(huì)進(jìn)行一些分享。

托福

脫離學(xué)校環(huán)境三年期間，英語也很少接觸，所以我的申請(qǐng)準(zhǔn)備工作從托?？荚囬_始。從17年12月到18年3月，經(jīng)歷兩次托福考試，終成績(jī)109（30 30 23 26）：

1)閱讀

托福閱讀平均20分鐘一篇文章，時(shí)間還是相對(duì)充足的。同時(shí)題目的順序和文章段落的順序結(jié)合還是比較緊密的，定位相對(duì)容易。

我覺得閱讀的要?jiǎng)?wù)，還是要以單詞量作為基礎(chǔ)，需要在復(fù)習(xí)的過程中反復(fù)重復(fù)加深印象。同時(shí)復(fù)習(xí)期間，我每天會(huì)進(jìn)行十個(gè)長(zhǎng)難句閱讀練習(xí)，保持自己對(duì)于長(zhǎng)難句迅速提取主干部分的能力。

2)聽力

聽力是我覺得短期內(nèi)通過高強(qiáng)度的練習(xí)，可以取得一定增長(zhǎng)的部分。同時(shí)由于托福的口語、寫作都會(huì)涉及到聽力內(nèi)容，因此格外重要。

我的經(jīng)驗(yàn)在于每篇聽力，無論是對(duì)話還是文章，在做完題后并不僅僅是核對(duì)答案，理解原文，找到題目定位點(diǎn)即可。更重要的是熟悉文章中的連讀、重音等發(fā)表方式，經(jīng)過反復(fù)的聽力轟炸，讓耳朵熟悉聽力中的發(fā)音表達(dá)習(xí)慣。

TPO的聽力段落是很好的練習(xí)材料。在復(fù)習(xí)期間，每篇聽力材料，我都會(huì)采取精聽的練習(xí)形式，包括標(biāo)注出每句話中每個(gè)單詞的重音、連讀，模仿并逐句進(jìn)行跟讀直至可以通篇跟讀。通過這種方式，每篇文章所花費(fèi)的時(shí)間確實(shí)會(huì)比較長(zhǎng)，但就我而言，通過對(duì)各種體裁類型少而精的練習(xí)，提升效果還是比較明顯的。

至于聽力要不要記筆記，我覺得要依據(jù)個(gè)人情況而定。大量的記筆記反而會(huì)影響我對(duì)聽力內(nèi)容的專注度。在一些比較典型的關(guān)鍵詞出現(xiàn)后， 例如疑問句，表達(dá)遞進(jìn)或并列關(guān)系的連詞等提示詞出現(xiàn)時(shí)，提示詞后的內(nèi)容我覺得比較值得簡(jiǎn)單進(jìn)行筆記記錄。

3)寫作

我的口語成績(jī)一般，在這方面當(dāng)時(shí)并沒有下功夫太準(zhǔn)備，因此在此不做贅述。

至于寫作部分，除了綜合寫作考驗(yàn)聽力能力以外，獨(dú)立寫作我覺得關(guān)鍵的還是短時(shí)間內(nèi)寫作思路的確定。這個(gè)在平時(shí)的時(shí)候，每天可以針對(duì)一兩個(gè)題目進(jìn)行思路練習(xí)和相應(yīng)的事例準(zhǔn)備，在定期歸納后，對(duì)反應(yīng)速度的提升還是有一定幫助。

 GMAT

關(guān)于GMAT考試，我歷時(shí)6個(gè)月，一共參加了4次考試，終成績(jī)710分。這個(gè)成績(jī)并不是非常高，主要給大家分享一些經(jīng)過反思的前車之鑒：

1)心態(tài)

GMAT考試，作為一個(gè)自適應(yīng)考試系統(tǒng)，考生的心態(tài)，是考試的關(guān)鍵。同樣我個(gè)人感覺備考時(shí)間不宜多長(zhǎng)，過長(zhǎng)的備考時(shí)間會(huì)使疲憊感格外明顯。因此，無論是復(fù)習(xí)期間還是考試過程中，不斷進(jìn)行積極的心理建設(shè)還是很重要的。精神一定要堅(jiān)強(qiáng)?。。?！越緊張?jiān)綍?huì)產(chǎn)生反效果。我次考試時(shí)，在考場(chǎng)上精神過于緊張，每道題都不敢選，惡性循環(huán)下去，后成績(jī)很差。

2)閱讀

GMAT閱讀給我的感覺和托福閱讀非常不一樣。在每篇文章時(shí)間緊、題量少的情況下，GMAT更加重視的是對(duì)文章整體結(jié)構(gòu)的把控。對(duì)于不同結(jié)構(gòu)類型和題材的文章，我覺得可以拿幾篇進(jìn)行針對(duì)性的結(jié)構(gòu)練習(xí)，在一句話出現(xiàn)后，試圖猜一下后面會(huì)說什么。再和文章中的內(nèi)容對(duì)比，訓(xùn)練體會(huì)文章的邏輯性，也可以幫助快速定位。

但是同樣的，單詞量的擴(kuò)充和反復(fù)背誦作為基礎(chǔ)，也十分重要。GMAT里長(zhǎng)難句更加的多，每天固定定量的提取句子主干練習(xí)，保持住閱讀手感還是挺有用的。

3)語法

語法我覺得對(duì)很多中國學(xué)生都是一個(gè)難關(guān)。在復(fù)習(xí)的過程中，我也研究過很多方法，也參考過還有很多所謂“定律”。有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

，排除所有的方法和技巧，我覺得一個(gè)基本的語法整體認(rèn)知還是很有必要的。就我個(gè)人而言，整體書面語法知識(shí)結(jié)構(gòu)并不完整，我覺得也是中國學(xué)生的通病。比較推薦曼哈頓的句子改錯(cuò)這本書。在時(shí)間允許的情況下，這本書可以使人有一個(gè)基本的全面認(rèn)知。

第二，句子改錯(cuò)圍繞的也是句子，因此和閱讀一樣，快速的判斷和提取句子主干結(jié)構(gòu)。在此基礎(chǔ)上再進(jìn)一步的看修飾等部分，會(huì)更加清晰的排除。

第三，句意。參考過的很多復(fù)習(xí)資料，一直都很強(qiáng)調(diào)句意。我對(duì)這部分的理解一直不是很好，簡(jiǎn)單說一點(diǎn)體會(huì)。首先單詞量還是基礎(chǔ)。在句子大半部分單詞都不認(rèn)識(shí)的情況下，很難理解所謂句子間表達(dá)的關(guān)系。其次，主要就是修飾。光分析句子結(jié)構(gòu)可能在比較難的題目上就不夠用了。理解句子想表達(dá)什么，進(jìn)一步修飾對(duì)象的動(dòng)作發(fā)出者是不是合理，對(duì)比對(duì)象是不是合理，句間轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)關(guān)系的表達(dá)合理性。

第四，相比較大量的練習(xí)，我覺得對(duì)每道題的分析透徹更重要一點(diǎn)，尤其是正確選項(xiàng)。盡管有時(shí)候正確答案也不完美，但是可以體會(huì)到GMAT的出題和表達(dá)形式。如果有時(shí)間，可以將所有的正確句子打印出來，經(jīng)常讀一讀。

4)邏輯

邏輯題我深的一個(gè)體會(huì)就是不要想太多，限定在題目所給信息范圍內(nèi)。不太需要海量的題目練習(xí)，練習(xí)掌握每個(gè)類型的題目類型的解題思路即可。考試過程中邏輯有時(shí)候會(huì)給我不太確定的感覺，不用緊張和多想，此時(shí)尤其要注意時(shí)間控制。

5)數(shù)學(xué)

數(shù)學(xué)部分我感覺不是很難，在考前熟悉幾遍機(jī)經(jīng)即可。但不可掉以輕心的是要保持做題的手感。GMAT數(shù)學(xué)充分條件的題型有時(shí)候很容易沒有考慮全面。知識(shí)點(diǎn)不是問題，但是考前一段時(shí)間密集的練習(xí)保持住大腦的敏感度還是有必要的。

留學(xué)申請(qǐng)

我的留學(xué)申請(qǐng)結(jié)果還沒有完全出來，一點(diǎn)簡(jiǎn)單的體會(huì)和大家分享一下：

申請(qǐng)是個(gè)很漫長(zhǎng)和辛苦的過程，有很多不確定性和需要等待的成分。總體上還是要保持心態(tài)的積極。被漫長(zhǎng)的英語考試和各種文書折磨，到后期精神上很容易后勁兒不足。每個(gè)人都一樣，所以還是要及時(shí)調(diào)整自己。付出總會(huì)是有一定收獲的。

另外在申請(qǐng)的過程中，我也找了中介。盡管中介可以起到一定作用，我還是推薦大家自己去多了解一些學(xué)校的信息，自己的過往歷程和未來職業(yè)目標(biāo)。在反復(fù)寫文書的過程中，想法確實(shí)是會(huì)不斷更新的，多寫幾稿后，會(huì)更加成熟，對(duì)自己的了解也會(huì)更加清晰。

后，當(dāng)然申請(qǐng)還是越早做準(zhǔn)備越好?？梢越o自己留出充足的時(shí)間來提升背景，尋找合適的學(xué)校，緩解一定壓力。