美國與中國評判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，的孩子到了美國留學(xué)并不一定得到美國名校的青睞，而認(rèn)為并不的學(xué)生到了美國卻有可能如魚得水，美嘉導(dǎo)師分別從以下幾個方面對上述疑惑進行了詳細(xì)解讀和分析。

1、美國大學(xué)喜歡什么樣的學(xué)生？

美國的大學(xué)究竟喜歡什么樣的學(xué)生?這并不是一句話就能說明清楚的問題。加州伯克利招生官Michele Larkrith在針對申請文書時，曾這樣說：“杜絕千篇一律，不管是你想通過文書表現(xiàn)出自己的愛心、雄心，還是擅思辨、動手能力強、孝順父母，請一定要描述一個真實的自我?！痹谶@里，他所強調(diào)的特點是個性化、。

前耶魯大學(xué)校長金曼?布魯斯特則這樣說：“我們必須作出預(yù)判，在耶魯?shù)膸椭?，哪些學(xué)生終可能成為某個領(lǐng)域的領(lǐng)袖?！睂τ谒麄儊碚f，所看重的品質(zhì)則是領(lǐng)導(dǎo)力。

留學(xué)咨詢師認(rèn)為，個性化和領(lǐng)導(dǎo)力幾乎是美國名校除了成績以外重視的兩項品質(zhì)。擁有獨特的個性，你可以為校園增添多樣化的色彩;擁有卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力，你就可以用自己的雙手去改變校園。

2、為什么美國大學(xué)喜歡這樣的學(xué)生？

不少中國的學(xué)生和家長一定抱有這樣的疑惑：為什么他們更喜歡這樣的學(xué)生?

如果在，太過個性化的學(xué)生往往被當(dāng)做“異類”，他們的喜好、追求都不能被認(rèn)同。如果他們成績優(yōu)異，或許還會讓人有“怪才”的評價;如果成績一般，那大都會被教育系統(tǒng)所淘汰。擁有領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)生也大抵如此。

然而在美國，個性化和領(lǐng)導(dǎo)力的品質(zhì)有時甚至?xí)屇愦驍”姸喑煽儍?yōu)異的競爭者，成為百里挑一的一個。探究原因，或許與歐美的文化傳統(tǒng)有關(guān)。崇尚自由主義、個人主義的傳統(tǒng)讓他們將每個人視作獨立、自由的個體，他們覺得每個人生來應(yīng)該被贊美、被重視。

而關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力，加州拉由拉主教學(xué)校咨詢主任埃米哈沃德則說：“一個有領(lǐng)導(dǎo)才能的申請者可在競爭群體中脫穎而出，一個當(dāng)學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生，有別于只會回家做作業(yè)的學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)才能可以預(yù)示，該學(xué)生可能對大學(xué)的影響，以及一旦他們畢業(yè)可能產(chǎn)生的潛在影響?！?

3、如何培養(yǎng)美國大學(xué)所需要的能力？

周天楠老師認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)力也好，個性化也好，都不完全是天生的，也不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來的，這需要長期的鍛煉。

對于個性化的鍛煉趨向于對自己本身興趣、品質(zhì)的發(fā)掘和延伸。如果你熱愛美術(shù)，就在此方向不斷練習(xí)，提高水平;如果你喜歡閱讀，那么不妨嘗試寫作，將自己的閱讀心得記錄下來。對于個性化，從來沒有標(biāo)準(zhǔn)，只要你堅持做一件別人都做不到或做不下去的事，不就是一種了么?

領(lǐng)導(dǎo)能力則完全可以通過后天培養(yǎng)。你可以通過閱讀書籍、尋找明師指點、接受培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)實踐、積累經(jīng)驗或者采取其他方式獲得領(lǐng)導(dǎo)技能而成為一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者。

留學(xué)咨詢師認(rèn)為，可以通過以下幾種方式，來進行多方面能力的培養(yǎng)：

(1)在校園里多多參加社團活動，如果有可能盡量參與組織活動(比如義賣、跳蚤市場、美食街等等);

(2)平時生活中可以多參與一些社會活動，去發(fā)掘自己真正感興趣的東西，與不同的人交流經(jīng)驗(讀書分享會、快閃、藝術(shù)交流欣賞等等);

(3)在家庭里，學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。主動幫助家庭、社區(qū)解決一些力所能及的問題;

(4)注重人際交往，培養(yǎng)同情心、同理心，真誠的與別人交流、幫助別人。

4、如何在申請中體現(xiàn)這些能力？

光有這些能力并不夠，你要讓你所申請的美國名校了解你的能力。培養(yǎng)目的的初衷并不是功利的只為了申請，但是抱著“酒香不怕巷子深”的中國式思維也不利于你的發(fā)展。

想要讓你所申請的學(xué)校了解你的能力，必須要在文書的撰寫中體現(xiàn)出來。除了記錄必要的經(jīng)歷之外，不妨敘述一下你在組織、參與活動中遇到了哪些困難，是如何解決的;又發(fā)現(xiàn)了哪些問題，是否有所改正;或者是有哪些心得體會等等。這些敘述會讓你的活動顯得更加的真誠可信，也能體現(xiàn)出你的思考和體驗。此外，不要一味的套用模版，要認(rèn)真的組織材料，整體上不要顯得過于散亂。

當(dāng)然，你在寄送申請材料的過程中也可以選擇一些個性化的呈現(xiàn)方式(比如DVD等)，當(dāng)然這樣的嘗試也算是一種冒險，不過相信會有學(xué)校覺得很棒!