美國公立高中只接受交換生，有著自己獨具一格的特點優(yōu)勢。下面，美嘉教育導師就為大家?guī)恚?strong>美國公立高中的五類特點解析，供大家參考。

特點一、學生走班、老師坐班、沒有固定的班級、沒有統(tǒng)一的課程表

美國公立高中的基本授課模式是班級授課制，但與中學的學生坐班不同，是學生走班，教師坐班。美國中學的教師都被安排在固定的教室里，教師門口張貼著自己的姓名和所教課程，教室就是辦公室，講臺就是辦公桌，日常備課和批改作業(yè)等就在這里進行。因為走班，所以學生沒有固定的班級。因為選課自由，所以沒有統(tǒng)一的課表，只有自選的個性化課程表。

美國基礎教育盡一切可能滿足學生主體發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展、特長發(fā)展、差異發(fā)展的需要，因而不是教師選擇學生，而是學生選擇課程和教師，學生始終處在主體地位和主動態(tài)勢上。

特點二、引導學生個性的發(fā)展

美國的公立高中絕少制定妨礙學生個性化發(fā)展的條條框框， 既不強迫學生遵從某一規(guī)范和標準，也不會刻意讓他們去崇拜什么名人大家，而是盡可能讓學生自己去體驗探索發(fā)現(xiàn)。

學生在課堂上，可以隨性而為，發(fā)言可以不舉手，插話提問會受到鼓勵，可以上廁所、借文具，想坐想站甚至想換到地上去坐都無人阻攔。

特點三、品德教育自成一格

1、美國公立中學把宗教教育作為學校品德教育的基礎。

2、美國公立中學把開設相關課程作為品德教育的補充。

3、美國公立中學把開展活動作為品德體驗的載體。

4、美國公立中學把設立咨詢師作為品德教育的重要途徑。

美國公立中學德育雖然自有其長，但也有不及的一面，學生吸毒、酗酒、暴力、性嘗試、少女懷孕、槍擊事件等都比較嚴重。

特點四、體育倍受學生歡迎

1、用加強管理重視體育。別的學科只有一個主管，但體育有兩個主管：一個是體育系主任，主管全校體育教師，提供列入課程表的學術層次課程，也就是體育常規(guī)教學，與并無二致;另一個是體育運動主任，主管全校學生體育工作，提供作為課外體育活動的運動層次課程。學術層次課程由學校組織實施，運動層次課程則由教育局體育主管部門通過體育運動主任和專業(yè)運動教練組織實施。

2、用無需選拔重在參與。每所學校通常有幾十支運動隊，每隊由一名專業(yè)教練負責。只要場地等條件允許，幾乎所有奧運項目都有相應的運動隊;只要有興趣，男女生都可以參加任一運動隊，不需要任何條條框框，也不需要選拔。

3、用專業(yè)訓練運動質量。學生入隊全憑興趣，但接受訓練必須專業(yè);教練不是學校學術課程教師，也沒有教師資格證，但必須是教育局體育主管部門為各校專門招聘的運動教練。所以，只要進隊就等于接受專業(yè)訓練。

4、用硬件設施訓練落實。再小的高中也一定有美式足球場、英式足球場、網(wǎng)球場、籃球場等，運動區(qū)面積之大、場地之正規(guī)，皆為少見。

5、用聯(lián)賽制度競技水平。每年不同月份都有不同項目的積分賽或淘汰賽。每天放學后(通常為下午2：30，遲3：30)，各隊不是在校內訓練就是在校外參賽。如果在市級聯(lián)賽中勝出就參加州級聯(lián)賽，直至州級總聯(lián)賽、分區(qū)聯(lián)賽和大聯(lián)賽。教練們在州級淘汰賽的聯(lián)賽中將抓住時機發(fā)掘各路明星?？梢?，美國中學生只要參加了運動隊，就幾乎天天在開運動會，天天在過體育節(jié)，天天在接受至少是半專業(yè)的訓練和比賽。

特點五、課程種類繁多，高達百種以上

1、與課程管理體制有關。

2、與基礎教育目標有關。

3、與課程理念結構有關。

4、與美國移民文化有關。

以上大家看到的是美國公立高中的五大特點解析，希望對大家的美國高中申請有幫助。