美國的高中多數(shù)是4年制，從9年級(jí)到12年級(jí)。在美國高中階段，學(xué)生需要大量的吸取各個(gè)方面知識(shí)，學(xué)習(xí)比較緊張，但同時(shí)也要注意培養(yǎng)個(gè)人特長(zhǎng)。中國學(xué)子到美國上9年級(jí)，能夠跟上美國的高中教育進(jìn)程，到高中畢業(yè)時(shí)，就可以完整地了解美國高中的所有課程，在學(xué)業(yè)上達(dá)至美國更好的高中生的能力，同時(shí)具備報(bào)考美國大學(xué)的水平和資質(zhì)，或能夠依據(jù)自身的興趣愛好和職業(yè)市場(chǎng)的情形"隨心所欲"地選擇專業(yè)。

去美國上高中好不好一：安全、穩(wěn)定、有用的學(xué)習(xí)生活環(huán)境

由于中國教育體制、文化習(xí)慣等方面原因，中國學(xué)子的獨(dú)立生活能力、心理素質(zhì)和環(huán)境適應(yīng)能力相對(duì)較弱。當(dāng)前，接受國際留學(xué)生的基本為美國寄宿制學(xué)校，管理非常嚴(yán)格，學(xué)生吃、住在學(xué)校內(nèi)，免于了中國學(xué)子與當(dāng)?shù)丶彝サ牟贿m應(yīng)。與此同時(shí)，經(jīng)過在學(xué)校內(nèi)的集體生活，創(chuàng)造更多的時(shí)間去接觸美國當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，能夠更快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐那髮W(xué)環(huán)境，懂得在國際環(huán)境下的獨(dú)立生存能力和多元思維能力，為未來的發(fā)展奠定良好的生活及思維習(xí)慣。

去美國上高中好不好二：擁有越多優(yōu)于其他的語言環(huán)境

美國的教育市場(chǎng)適才對(duì)18歲以下的國際留學(xué)生開放，現(xiàn)今在美國讀高中的中國學(xué)子非常少，對(duì)比而言，英國、澳洲和其他，由于高中學(xué)校開放比較早，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)在同一個(gè)學(xué)校里有很多中國學(xué)生，以致語言學(xué)習(xí)環(huán)境被弱化。為此，選擇到美國高中留學(xué)，有比其他更優(yōu)越的語言環(huán)境。

其他美國高中設(shè)定的esl課程是由高中直截了當(dāng)處理的，沒有語言預(yù)科學(xué)校之說，對(duì)于國際留學(xué)生來講，少了一起語言學(xué)院進(jìn)入高中的限制。

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去美國上高中好不好三：更高比例升進(jìn)美國常青藤名校

大家都知道，中國的高考生如果要直接升入美國的大學(xué)本科一年級(jí)，特別是走進(jìn)常青藤學(xué)校非常困難，由于學(xué)生不僅需要準(zhǔn)備參加繁重的高考，另一面要處理美國的SAT考試和托?？荚?，時(shí)間和精力受到極大的牽扯，而且中國SAT考試考試要點(diǎn)僅設(shè)香港一地，這樣，不單考試難度大，并且極其不方便。再則，相當(dāng)部分的美國常青藤名校并不直接面向海外招收國際學(xué)生，也讓相當(dāng)部分學(xué)生失去了升進(jìn)美國常青藤名校的機(jī)遇。

如若學(xué)生選擇在美國就讀高中，不單參加SAT考試非常的簡(jiǎn)便，并且能夠直接參加AP,IB等眾多進(jìn)入名校必須先就讀的預(yù)修課程。學(xué)生在美國高中系統(tǒng)中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和課外活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)也更加受至美國教育體制的認(rèn)可，學(xué)生獲得的教師推薦信和教務(wù)長(zhǎng)評(píng)測(cè)，因?yàn)榻逃w制的不一樣，均為駐華的學(xué)生無法獲得的，而這些對(duì)于想進(jìn)入名校學(xué)習(xí)的學(xué)生是很重要的入學(xué)審查條件。

經(jīng)過在美國的高中學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)生能夠盡快傳統(tǒng)美國上課及回答問題的方法，養(yǎng)成對(duì)的美國學(xué)習(xí)和思考方式，很容易在進(jìn)入大學(xué)后適應(yīng)校園生活，為將來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基本。

去美國上高中好不好四：小孩品質(zhì)獲得徹底教育

在美國讀高中又有一點(diǎn)好處是，美國很注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)教育，特別在高中階段。駐華，學(xué)生一旦上了高中，學(xué)校、父母和學(xué)生的所有中心均為圍繞高考，開展應(yīng)試化模式化教育，學(xué)生的喜好就都給扼殺了，每項(xiàng)基本技能遭到了重要的門檻。而在美國，當(dāng)?shù)氐母咧袑W(xué)校對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視，學(xué)校的選修課程非常豐富，就像：聲樂、器樂等歌曲類課程及體育運(yùn)動(dòng)類的課程，使學(xué)生可獲得徹底的發(fā)展，潛能獲得徹底的發(fā)揚(yáng)。

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