一、如何在美國高中更好地學(xué)習(xí)、生活？

初到美國，如何很好地適應(yīng)美國新生活是學(xué)生和家長關(guān)心的問題。對于中國低齡留學(xué)生來說，融入美國文化爭取短時(shí)間做到，會(huì)更加有利。能否很好地適應(yīng)當(dāng)?shù)厣睿Q于資金財(cái)力、語言水平以及全新環(huán)境的適應(yīng)能力等多重因素。如果孩子無法很好地適應(yīng)，會(huì)造成中國留學(xué)生的負(fù)面心態(tài)，如厭惡、緊張感、挫敗感以及焦慮感。中國留學(xué)生的普遍問題是語言障礙。被理解也意味著被接納，被欣賞。然而課堂上的重重疑惑，挫折以及華人普遍強(qiáng)的自尊心無形中為雙方溝通設(shè)立了一道屏障。

美嘉留學(xué)導(dǎo)師建議

1)做足一定的文化功課，積極處理個(gè)人心態(tài)

在的這段時(shí)期要盡可能多地了解美國，了解他們的居住環(huán)境以及生活習(xí)俗。留學(xué)做到具備文化同理心，在美帝遇到問題時(shí)才會(huì)給自己心里暗示：從美國當(dāng)?shù)厝说慕嵌瘸霭l(fā)，不對他國文化以及人群做出隨意評(píng)價(jià)。

2)語言功課是關(guān)鍵，有效溝通才是王道

70%的留學(xué)生的語言成績“高高在上”，想當(dāng)然認(rèn)為美國課堂不會(huì)出現(xiàn)任何障礙。然而在讀留學(xué)生才會(huì)知道在美國上課難度堪比西天取經(jīng)。所以不管在入學(xué)前還是入學(xué)后，同學(xué)們要多瀏覽英文網(wǎng)站或者報(bào)紙，減少因語言障礙造成的無助感和挫敗感。

3)打開心結(jié)，大膽走入美國當(dāng)?shù)貙W(xué)生的生活

在學(xué)習(xí)中可以主動(dòng)請求小伙伴們?nèi)妥约悍治鲋R(shí)點(diǎn)，或者隨他們娛樂、購物等方式去跟他們增進(jìn)溝通。在解決學(xué)術(shù)和生活問題上，一方面擴(kuò)展視野，另一方面更好地適應(yīng)當(dāng)今日益復(fù)雜的社會(huì)。當(dāng)努力走進(jìn)他們時(shí)，一切都變得不那么困難，你不再會(huì)被孤立，也不存在難以融入當(dāng)?shù)匚幕膯栴}。

4)耐心對待他人與事物，理性看待現(xiàn)實(shí)

身處新環(huán)境，必須適應(yīng)一切繁瑣事物，只要用心對待，努力付出，堅(jiān)持不懈去解決問題，相信一切都可以解決。

二、無論何時(shí)，都要注意安全問題

很多家長送孩子到美國留學(xué)，擔(dān)心的還是孩子安全問題。出國前家長總會(huì)叮囑自己的孩子：做什么事情，都要注意安全。其實(shí)家長可以幫助孩子，樹立正確的安全意識(shí)，幫助孩子在美國平安地生活。

美嘉留學(xué)導(dǎo)師建議

1）做足行前指導(dǎo)功課

一定要讓孩子徹底了解美國國情、所在州、城市以及學(xué)校情況，有怎樣的風(fēng)土人情、歷史文化背景。此外，還有熟知學(xué)校的校規(guī)、初步了解美國憲法以及所在州的部分法律常識(shí)。

2）學(xué)會(huì)尊重別人

目前低齡留學(xué)生的年齡段在00后—10后階段，這代人，自我又個(gè)性，思維模式非常獨(dú)特，如果稍加不慎地運(yùn)用，有時(shí)會(huì)變成傷人傷己的武器。在得到別人幫助和保護(hù)之前，家長要教會(huì)孩子們，如何換位思考，如何與人溝通，一切美好都以善意為開端。

3）學(xué)會(huì)交朋友

要區(qū)分他人是否適合交朋友，無論在校內(nèi)還是校外，一定要保持警惕心。所謂老話“害人之心不可有，防人之心不可無”，希望同學(xué)們在與人相處時(shí)，真誠待人，但要慧眼識(shí)珠，切不要為了擺脫暫時(shí)的“孤獨(dú)感”，隨隨便便地接觸任何主動(dòng)靠近你的人。

4）學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己

不要炫富，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，學(xué)會(huì)用使用學(xué)校提供的預(yù)警/報(bào)警系統(tǒng)。

三、不忘初衷，提前規(guī)劃留學(xué)計(jì)劃

家長會(huì)全面評(píng)估、徹底了解孩子是否能夠適應(yīng)學(xué)校，在此前提下，家長也一定要讓孩子對自己就讀學(xué)校的各項(xiàng)制度、學(xué)分制以及畢業(yè)要求等內(nèi)容做到心知肚明。讓孩子提前規(guī)劃自己的留學(xué)生活，因?yàn)檫M(jìn)入美國大學(xué)是需要考核孩子高中四年時(shí)間里平時(shí)成績、課外活動(dòng)以及其他項(xiàng)目體現(xiàn)的綜合素質(zhì)。

美嘉留學(xué)導(dǎo)師建議

1）修課要求：

美國高中是四年制(9—12年級(jí))，這幾年間都采取與大學(xué)類似的自由選課與學(xué)分制，也就是說，同年級(jí)的學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間與興趣愛好選修不同的課程。所有學(xué)生要滿足四年累計(jì)的一定學(xué)業(yè)學(xué)分要求才能畢業(yè)。因此這“自由選擇”其實(shí)還是受某些限制的，主要學(xué)科如英文、社會(huì)學(xué)、數(shù)學(xué)、科學(xué)等，都有一定學(xué)分要求，也就是必須各修夠多少門課并通過考試。至于學(xué)分統(tǒng)計(jì)法，各校不大相同，有的一門課算一分，也有的一門課算三四分，因此要根據(jù)具體情況計(jì)算。

關(guān)于副科，目前美國高中都有外語學(xué)分要求，有的學(xué)校要求每名學(xué)生起碼要修兩年或三年外語，這是指滿滿當(dāng)當(dāng)上足一門或幾門外語課并參加所有考試，如果已經(jīng)掌握一門外語，也不能憑考試就免學(xué)外語。比如來自中國的學(xué)生，不能把中文算作外語學(xué)分，而必須修一門其他外語(如西班牙語、法語等)。另外還有體育學(xué)分要求。有的學(xué)校甚至有藝術(shù)學(xué)分要求。

因此在新生入校之初，就要了解四年的課程安排，提前做好統(tǒng)籌規(guī)劃。學(xué)校也會(huì)對學(xué)生和家長詳細(xì)介紹課程情況，學(xué)生更可以征求學(xué)校輔導(dǎo)員的意見，他們是選課導(dǎo)師。如果安排得不好，可能到畢業(yè)前有些學(xué)分沒修夠，就會(huì)比較被動(dòng)。不乏有成績非常好的學(xué)生，因?yàn)槿鄙袤w育或某些副科學(xué)分而不得不在后一年放棄大學(xué)先修課(AP)而去補(bǔ)學(xué)分的。

可以看出，與中國高中生入學(xué)就跟著本班上課不一樣，美國從中學(xué)時(shí)代就在培養(yǎng)孩子們作計(jì)劃與安排的能力，因此到他們進(jìn)大學(xué)時(shí)，如何選課完全是輕車熟路了。

一些學(xué)區(qū)和學(xué)校讓高中畢業(yè)班學(xué)生選作“畢業(yè)課題”(Senior Project)，旨在鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、自律能力、和實(shí)踐性，也是為大學(xué)做課題而預(yù)習(xí)。選了這項(xiàng)作為一項(xiàng)畢業(yè)成績的學(xué)生，要請一位老師作顧問。在高中的后大半學(xué)期可以不上課，不參加考試，專心做課題。課題的內(nèi)容由學(xué)生自己選擇，通常都有實(shí)踐又有理論，還需要做不少調(diào)研或?qū)嶒?yàn)，后要做公開演講介紹。這是對學(xué)生綜合能力的挑戰(zhàn)，因此通常并不要求所有學(xué)生都做，選擇作“畢業(yè)課題”的多是能干的生。

2）成績與考試要求：

學(xué)生要按時(shí)畢業(yè)，不是光修課就行了，還要達(dá)到一定成績要求才算通過這門課而獲得學(xué)分。美國高中通常以A、B、C、D來評(píng)定學(xué)生的成績(GPA)，每門課的總成績包括平時(shí)測驗(yàn)與考試、家庭作業(yè)、課堂表現(xiàn)、以及期中期末考試等。一般總成績要達(dá)到C-以上才能算通過，不然需要重新修課。如果平時(shí)不努力，測驗(yàn)作業(yè)等成績差，光憑突擊期末考試也拉不上去總成績。

目前美國各州都對中小學(xué)生有統(tǒng)考要求，一般在高中第二年(十年級(jí))時(shí)要進(jìn)行“州考”(各州各自出題和提要求)，學(xué)生必須通過這類考試才能高中畢業(yè)，不然要復(fù)讀或拿不到畢業(yè)證書。至于SAT等考試，并不是高中畢業(yè)所要求的，而只是對想申請大學(xué)者有用的參考成績，因此也不是所有高中生都去考。

3）考勤要求：

美國學(xué)校的考勤非常嚴(yán)格，每名學(xué)生每天入校門時(shí)都得登記，每門課的老師(包括自習(xí)課)都要統(tǒng)計(jì)出勤。每天學(xué)校都公布缺席者名單。無論你缺課一天還是一節(jié)，都逃不過紀(jì)錄。每門課是否能通過，還包括無故缺席時(shí)數(shù)不能超過某個(gè)值。學(xué)生能否如期畢業(yè)，也要考核整體出勤情況。

美嘉留學(xué)，專注留學(xué)16年，作為教育部認(rèn)證美國留學(xué)中介，對于低領(lǐng)留學(xué)，有更全面的規(guī)劃團(tuán)隊(duì)和更詳細(xì)個(gè)性的留學(xué)方案，為學(xué)生和家長解決美國留學(xué)后顧之憂！