劉同學(xué)本科就讀于華東政法大學(xué),非958、211院校。但是學(xué)生本科在校學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。學(xué)生性格開朗,非常熱情,學(xué)習(xí)能力和溝通能力都非常強。
趙同學(xué)就讀于內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬中學(xué),是內(nèi)蒙古自治區(qū)首批重點中學(xué)之一。學(xué)生學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,始終占據(jù)班級前三的位置,是名符其實的學(xué)霸。
劉同學(xué)的專業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)管理,課程類型偏文科,而市場營銷專業(yè)比較重視市場分析,需要一定的數(shù)理基礎(chǔ),美嘉老師和劉同學(xué)經(jīng)過深入的溝通,確認了最終的申請方案。
徐同學(xué)之所以可以能夠成功申請到城規(guī)名??ǖ戏虼髮W(xué)和曼徹斯特大學(xué)及杜倫大學(xué)、約克大學(xué)的法碩 LLM,這是因為陳華老師對西方國家高校具有非常專業(yè)的了解,這些高校都非常歡迎學(xué)習(xí)法律的精英來加入。因此陳華老師才能如此篤定徐同學(xué)能有一個非常好的錄取結(jié)果。
劉同學(xué)畢業(yè)于浙江大學(xué)電子信息技術(shù)及儀器專業(yè),GPA 3.38(78%), TOEFL 96,多次參加科研項目以及出國交流,獲新加坡國立大學(xué)錄取。
劉同學(xué)是北京外國語大學(xué)的阿拉伯語系學(xué)生,均分在76左右。大三開始,他就為自己的GPA苦惱,并咨詢了很多家機構(gòu),但對他們提出的選校建議并不滿意。
徐同學(xué)是上海人,由于高考失利,孩子讀了一所非常不合心意的國內(nèi)大學(xué)專業(yè)。不甘心看到孩子這樣委屈自己,于是全家人出動為孩子謀求新出路。
學(xué)生在高三時找到了美嘉教育,美嘉在給學(xué)生選擇申請專業(yè)時也下了很大功夫,通過文書整理,多次改稿以及大量的參考資料,結(jié)合學(xué)生的背景和特長,最終建議學(xué)生選擇生物專業(yè),及任何生物相關(guān)的專業(yè),充分的向?qū)W生的興趣和特長靠攏,讓學(xué)生在興趣中最大程度的接觸更多的知識。
繆同學(xué)大二,學(xué)習(xí)傳播學(xué)專業(yè),就讀于澳門大學(xué),是澳門第一所現(xiàn)代大學(xué),也是澳門唯一的公立綜合性大學(xué)。